TIMBRE INTER CLASES

TIMBRE INTER CLASES

ALUMNO

ARMANDO JOSE DIAZ LASS0

DOCENTE

JOSE LUIS ALTAMIRANO

PROGRAMA

PROYECTO DE GRADO

TECNOOGICA AUTONOMA EL PACIFICO

2014

CONTENIDO

INTRODUCCION

1. OBEJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

1.2 OBJETIVO ESPECIICO

2. JUSTIFICACION

3. HIPOTESIS

4. MARCO TEORICO

5. DISEÑO IMPLEMENTACION DEL PROTOTIPO

5.1 REQUERIMIENTOS

6. SOFTWARE NIPLE 5.5

7. LCD

8. MICRO CONTROLADOR

9. SUB RUTINAS

10. PROYECTO TERMINADO

11.1 DESCRIPCION

12. CONCLUCIONES

13. BIBLIOGRAFIA

RESUMEN

En el presente proyecto se propone la elaboración de un timbre interclases electrónico programable, mediante el cual por intermedio de un sonido se busca facilitar los medios a docentes y alumnos de la institución educativa juan Ignacio en los cambios de clases, esto ayuda a mantener orden, de igual manera ya no va a necesitar que el coordinador este pendiente de la hora para tocar el timbre ya que este lo hace de manera programable.

Este proyecto producirá cambios en el centro educativo ya que los alumnos estaban acostumbrados al típico sonido de la campana con el timbre inter clases se facilita la labor educativa.

INTRODUCCION

En este proyecto vemos como con el pasar de los años evoluciona las cosas gracias a la tecnología la cual avanza muy rápido obligando al ser humano hacer más creativo en busca de mejorar la calidad de vida.

Gracias a la tecnología y a los dispositivos electrónicos hoy podemos hacer cualquier cosa que se nos venga a nuestra mente ya que contamos con muchos recursos para plasmar cualquier idea que podamos tener.

También se tiene en cuenta en este proyecto el nivel de decibeles de ruido según RESOLUCION 8321 DE 1983

1. OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

Doctar la institución educativa de un timbre interclases programado y modificable.

1.2 OBJETIVO ESPECIFICOS

• Beneficiar a docentes y alumnos con la implementación del timbre interclases que proporciona un uso más eficiente del tiempo en el cambio de clases así como orden y disciplina.

• Mejorar y optimizar el tiempo del coordinador académico, ya no va a tener que estar pendiente de la hora para ir a tocar la campana en los cambios de clases.

2. JUSTIFICACION

Desde el año 1987 que ingrese a la primaria a la institución educativa mixta juan Ignacio hasta la fecha carece de un timbre inter clases ya que por falta de recursos no se ha adquirido y en el momento utilizan una campana que en ocasiones no se escucha porque las aulas de clases se encuentran lejos de la campana, además al coordinador en ocasiones se le pasa el tiempo para tocar la campana y esto perjudica los estudiantes de algún modo porque la siguiente clase va hacer más corta.

Este trabajo es de vital importancia, por cuanto se va a realizar a la institución educativa mixta juan Ignacio un timbre inter clases automatico con el fin de facilitar a docentes y alumnos tiempo y orden.

3. HIPOTESIS

La implementación del timbre inter clases electrónico y programable debería mejorar el funcionamiento académico de la institución educativa mixta juan Ignacio en lo referente a cambio de clases y la parte disciplinaria y liberar un poco de la tención al coordinador académico.

4. MARCO TEORICO

El uso de las campanas aparece en la Iglesia Occidental, en el siglo VII y en la Oriental, parece que no se usaron antes del siglo IX, apareciendo las primeras campanas en Santa Sofía de Constantinopla. Láminas de madera, golpeándolas unas contra otras; una barra de metal, bocinas o trompetas.

El inventor del timbre eléctrico fue Thomas Alva Edison, alrededor de 1855.

El timbre tiene antecedentes muy interesantes como lo son las campanas de Benjamín Franklin, que consistían en algo curioso:

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