Tabla comparativa Concepto filosófico de la educación en México durante la época de Justo Sierra y durante la época de Gonzalo Vázquez Vela
Enviado por Guadalupechiquis • 16 de Agosto de 2015 • Monografías • 906 Palabras (4 Páginas) • 4.821 Visitas
Universidad Digital del Estado De México
Estudiante: Ma. Teresa Solis Ledezma
Tabla comparativa
Concepto filosófico de la educación en México durante la época de Justo Sierra y durante la época de Gonzalo Vázquez Vela
Materia: Filosofía y Sociología de la Educación
Asesor: Leonardo Lobo
Fecha de entrega: lunes 1 de Diciembre de 2014
El concepto filosófico de la educación en México
Justo Sierra y Gonzalo Vázquez Vela.
Introducción
Comparar dos conceptos filosóficos, nos permitirán conocer, no solo el pensamiento de dos ideólogos educativos, sino también la política social que imperaba en nuestro país, la situación de la población, los objetivos que se perseguían y los valores que se transmitían.
¿Qué elementos comparar? ¿Qué esperamos de esta tabla?
Comenzaremos analizando la época que vivieron, los acontecimientos que pasaron, los objetivos que en ese momento perseguía la educación, etc. Conforme nos vayamos adentrando en el tema, iremos descubriendo, las características y los elementos a comparar.
Estos dos personajes fueron muy importantes en el ramo educativo durante el periodo en que fueron secretarios de educación, por lo que el análisis de su filosofía educativa, nos permitirá entender mejor nuestro presente.
Siempre que analizamos la educación en México, criticamos o pensamos que esa política educativa está mal hecha, o que las autoridades solo implementan modelos educativos, porque así se les ocurrió. Pensar así es tener muy poco conocimiento de lo que en realidad son los modelos educativos, los valores y los fines que persigue la educación, ya que no solo lo que piense una persona es o que se hace. La educación debe de responder a todo un modelo de desarrollo social nacional e internacional, ya que de lo contrario nuestros alumnos no podrían ser competitivos en un mundo global, como es el actual.
Esta tabla nos permitirá conocer los fines, valores y características que se perseguían en la educación en México y probablemente nos permitirá hacer un análisis de la situación presente.
Personaje | |
Justo Sierra Méndez | Gonzalo Vázquez Vela |
Periodo histórico | |
Porfiriato | Cardenismo |
Cargo público | |
Secretario de Instrucción Pública y Bellas Artes | Secretario de Educación Pública |
Teorías en las que se basa su filosofía | |
Liberalismo Positivismo de Augusto Comte Evolucionismo de Darwin y Spencer Laicismo Humanismo Nacionalismo | Marxismo Pragmatismo Liberal Pacifista Cooperativismo. |
Filosofía educativa | |
La educación constituye el medio por excelencia a través del cual se cultiva el hombre y se prepara para la vida y la sociedad. El método educativo a aplicar enseñara a pensar y no a memorizar. "Es la educación" decía "la que genera mejores condiciones de justicia; educar evita la necesidad de castigar" La educación no prepara para la vida. aboga por una educación científica ligada a la vida y a la sociedad | La educación debe ser: Científica o racionalista Técnica Socialmente útil Des fanatizadora e integral Emancipadora La educación socialista, con carácter social–transformador –y evidentemente pedagógico. |
Objetivos | |
El logro del progreso material y cultural de México | Liberar a la clase trabajadora de los abusos cometidos por industriales y comerciantes. |
Reformas educativas | |
1908, Declaró obligatoria la educación primaria, que debía ser laica y gratuita. Se reformó a siete los años la escolaridad, cinco de la educación primaria elemental y dos años de educación primaria superior. En 1910 se promulga la Ley Constitutiva de la Escuela Nacional de Altos Estudios, para perfeccionar los estudios de las ENP y las Escuelas de Jurisprudencia, Medicina, Ingeniería y Bellas Artes Se reinaugura la Universidad Nacional de México, el 22 de septiembre de 1910. Se hace obligatoria la enseñanza de los trabajos manuales, para fomentar la destreza manual Se establece el uso del libro de texto Se forman escuelas para adultos y para niños deficientes. Se hace obligatoria la instrucción primaria | El 5 - XII -1932, se instaura por primera vez en el país la escuela socialista. Formación académica a maestros campesinos, en escuelas Normales. Se modificó el artículo tercero constitucional para adoptar el sentido popular de la educación. En 1936, inauguró el Instituto de Preparación del Profesorado de Enseñanza Secundaria, plantel que actualmente lleva el nombre de Escuela Normal Superior. En 1936 se creó el Instituto Nacional de Educación para Trabajadores. En 1936 – 1937 fundación del Instituto Politécnico Nacional Impartición de conocimientos prácticos en las escuelas rurales. Educación de las comunidades indígenas, para mejorar la vida de los grupos étnicos. Respeto de los valores culturales indígenas y evitar su desarraigo. Creo un servicio de bibliotecas ambulantes |
Diferencias | |
Esta de acuerdo con el régimen duro no inclusivo, en donde la instrucción no llega a la mayoría | A favor de un régimen socialista e inclusivo, la educación es también para los marginados. |
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