UN ENFOQUE HACIA CONSTRUCTIVISMO

Un enfoque personal que se quiere dar desde la perspectiva de la enseñanza-aprendizaje, aunque es un tema que se ha estudiado desde el principio de la humanidad, desde cuando los conocimientos se hacían de padres-hijos, en la actualidad muchos se han inclinado hacia el constructivismo, una pregunta común ¿Qué es el constructivismo? Se entiende como las 'ideas previas', entendidas como construcciones o teorías personales, pero para tener una idea propia debe haberse visto o escuchado algo que he hecho que nuestro cerebro trata de programar y como se sabe ddesde el principio del universo el hombre ha tenido multitud de necesidades por el cual ha trabajado para satisfacerlas, aunque a veces sin tener en cuenta los medios que se utilicen para este hecho, no siempre se saca barata la solución de una necesidad, porque con el recurso que se utiliza para llenar algunas insuficiencia, se ha venido destruyendo la naturaleza, la familia y así muchas otras cosas que se han perdido.

El ser humano ha venido acabando con la naturaleza; día a día el constructivismo se deja al inventar artefactos nuevos para lo cual se necesitan materia prima para su fabricación esto implica destrucción de la flora y fauna, contaminación ambiental y mucha producción de desechos tóxicos; lo cual perjudica hoy en día a la humanidad. Pero el problema es grave cuando hablamos de la familia que cada día se desborona; porque ya los hijos no conocen mucho de sus padres, por estar pendientes de la televisión o el internet y los padres no saben que están haciendo sus hijos realmente con las nuevas tecnologías que se están usando hoy en día y que cada instante avanza mucho más.

Por otra parte estos avances tienen pro y contras, pero los seres humanos nos llaman la atención las ventajas que nos proporcionan sin detallar los daños que puedan ocasionar.

“No es una responsabilidad exclusiva de las instituciones educativas. En una época caracterizada por la agudización de las desigualdades sociales, la aceleración de los cambios tecnológicos, la internacionalización de los mercados de bienes y capitales y el incremento del desempleo, el estado tiene una responsabilidad intransferible en cuanto a garantizar a toda la población, independientemente de su edad, sexo u otra condición, el acceso a los códigos necesarios para comprender y manipular las nuevas tecnologías. Esta responsabilidad tendría por objeto contribuir a la neutralización de las tendencias señaladas por Román Gubern”

Con las tecnologías que cada día mejora, se ha dicho que se quiere implementar métodos de enseñanza beneficiando a personas no importando el nivel cultural de ellas pero esto es un sueño que falta mucho para volverlo realidad porque no se puede comparar una ciudad que cada día va en mejoramiento a otro que se encuentra esperando que mejore para poder copiar el método que se utilizó para tal fin.

Los niños y adolescentes de las regiones más desarrolladas interactúan cotidianamente con los nuevos sistemas de comunicación (televisión, juegos electrónicos, entre otros), ellos viven en este entorno y lo socializan en sus escuelas, de esta manera ellos amplían sus conocimientos cognitivos y valores; Llegandoal colegio con un abundante capital de conocimientos, concepciones ideológicas y pre concepciones sobre los diferentes ámbitos de la realidad; llegan con una gran ventaja sobre muchos que no tienen esa prelación de interactuar con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Hoy en día en el mundo la pobreza es un problema que aqueja a muchas personas no todas tienen la posibilidad de tener o tocar un elemento de las Tecnologías de la Información y Comunicación, y eso sitúa en desventajas a los países subdesarrollados con los países desarrollados lo cuales invierten en tecnología avanzada.

Sin embargo es necesario resaltar que gracias a las Tecnología

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