TECNICAS DE REGISTRO

♥ Técnicas de Registro♥

*Concepto. Proceso que consiste en identificar y anotar los datos de las fuentes de consulta o de información. Para ello se tienen las técnicas de registro, las cuales se definen como los recursos o herramientas que se emplean para identificar las diversas fuentes de información (libros, periódicos, página electrónica, películas, etc.). Los datos de los documentos se escriben en una tarjeta de 7.5 por 12.5 cm, que recibirá el nombre de Ficha de registro o de identificación.

Según la fuente, se denominará bibliográfica, hemerográfica, electrónica o especial.

Técnicas de investigación e instrumentos

Las Técnicas de investigación son necesarias e importantes para un resultado optimo de los que se pretende buscar, cada una de ellas son de suma importancia cuando se refiere a un estudio previo para llegar a una respuesta exacta del problema o necesidad que se pretenda estudiar.

Técnica

Es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el método y solo se aplica a una ciencia. La diferencia entre método y técnica es que el método es un conjunto de pasos y etapas que debe cumplir una investigación y este se aplica a varias ciencias mientras que técnicas es el conjunto de instrumentos en el cual se efectúa el método.

Técnicas de la Investigación

La técnica pretende los siguientes objetivos:

* Ordenar las etapas de la investigación.

* Aportar instrumentos para manejar la información.

* Llevar en control de los datos.

* Orientar la obtención de conocimientos.

Instrumentos son los medios utilizados por los docentes, para obtener información de acuerdo a las técnicas realizadas.

Importancia

Tiene el propósito de conocer problemas ya sean científicos, técnicos, sociales, culturales, entre otros, para solucionarlos, en el cual se aplica un análisis y estudio, a través de métodos, algunos procedimientos y técnicas adecuadas a continuación.

La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos.

Pasos que debe tener la observación:

* Determinar el objeto, situación, caso, entre otras (que se va a observar.

* Determinar los objetivos de la observación (para que se va a observar)

* Determinar la forma con que se van a registrar los datos.

* Observar cuidadosa y críticamente

* Registrar los datos observados

* Analizar e interpretar los datos

* Elaborar conclusiones

La Entrevista

La es una técnica de recopilación de información mediante una conversación profesional, con la que además de adquirirse información acerca de lo que se investiga, tiene importancia desde el punto de vista educativo;

El entrevistador o los entrevistadores deben prepararse para dicho acto:

* Estudiar profundamente el tema o los temas sobre los que versará la entrevista.

* Conocer las características del futuro entrevistando.

* Preparar, siempre que sea posible, condiciones, empezando por un lugar apropiado,

La Encuesta Es una técnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones interpersonales interesan al investigador.

Toda encuesta se inicia con una introducción donde se señalan los motivos de la encuesta, se dan orientaciones necesarias para su llenado y se agradece la colaboración. Las primeras preguntas de la encuesta son de carácter general y se difieren al sexo, la edad, el origen social, el nivel cultural, profesión y oficio, entre otros.

El Fichaje

Es una técnica auxiliar de todas las demás técnicas empleada en investigación, consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la información que se recopila en una investigación por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, ahorra mucho tiempo y espacio.

El fichaje insume mucho más tiempo que el subrayado y las notas marginales. Es especialmente recomendable cuando se está realizando una investigación

El Cuestionario

El cuestionario es un instrumento básico de la observación en la encuesta y en la entrevista. En el cuestionario se formula una serie de preguntas que permiten medir una o más variables.

Algunas reglas para la construcción de un cuestionario.

* Se parte de la hipótesis formulada y específicamente de los indicadores de las variables definidas en esta, los que se traducirán en preguntas específicas para el cuestionario.

* Las preguntas deben ser claras

* Las preguntas no deben exigir mucho esfuerzo de la memoria.

* Debe de inducirse una pregunta final que recoja la impresión del interrogado respecto al cuestionario.

El Test

Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr información sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados comportamientos y características individuales o colectivas de la persona

Los test constituyen en un recurso propio de la evaluación científica y alguna de sus características puede ser:

* Debe ser válido, o sea investigar aquello que pretende y no otra cosa

* Debe ser interesante, para motivar el interés de os investigadores.

* Debe ser objetivo, evitando todo riesgo de interpretación subjetiva del investigador. La objetividad es requisito indispensable para la confiabilidad.

* Debe ser sencillo y claro escrito en lenguaje de fácil comprensión para los investigadores.

Conclusión

Cualquier técnica es importante en todo tipo de investigación, esta misma consiste en proponer una serie de normas para ordenar las etapas de la investigación, aportar instrumentos y medios para la recolección de la información, Debemos tener en cuenta que las técnicas son procedimientos por los cuales se realizara el proceso de investigación, mientras que instrumento son los medios que utilizamos para la elaboración de cada contenido a investigar.

Diagnostico d la realidad (perspectiva d la comunidad) énfasis en lo cualitativo

Investigación social:

La investigación social, constituye el proceso en el que se aplica el método y las técnicas científicas al estudio de situaciones o problemas de la realidad social. Y tiene como objetivo, ampliar los conocimientos en ciencias sociales, a partir de las respuestas encontradas. La investigación social, involucra la creación de conocimiento sobre las instituciones, los grupos, las personas, a partir de sus relaciones sociales.

La investigación cualitativa:

implica la utilización y recogida de una gran variedad de materiales que describen la rutina y las situaciones problemáticas y los significados en la vida de las personas, La investigación cualitativa es aquella donde se estudia la calidad de las actividades, relaciones, asuntos, medios, materiales o instrumentos en una determinada situación o problema.

Características de la investigación cualitativa

. El ambiente natural y el contexto que se da el asunto o problema es la fuente directa y primaria, y la labor del investigador constituye ser el instrumento clave en la investigación.

2. La recolección de los datos es una mayormente verbal que cuantitativa.

3. Los investigadores enfatizan tanto los procesos como lo resultados.

4. El análisis de los datos se da más de modo inductivo.

5. Se interesa mucho saber cómo los sujetos en una investigación piensan y que significado poseen sus perspectivas en el asunto que se investiga.

Formas o métodos de investigación cualitativa

La etnografía: es una forma de estudiar la vida humana. Es por esto que el diseño etnográfico requiere de estrategias de investigación que conduzcan a la reconstrucción cultural.

Método de investigación acción

se define la investigación acción como Una forma de indagación reflexiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales con objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que esta tiene lugar.

La investigación acción se encarga de relacionar la investigación experimental con programas de acción social para darle solución a los problemas de la sociedad. Consta de las siguientes características:

• Analiza situaciones sociales, aquellas que son susceptibles de cambio.

• Los resultados se dirigen más hacia la interpretación del fenómeno que a su explicación.

• Valora la subjetividad, es decir, capta las interpretaciones de la gente, sus creencias y significaciones.

• Es crítica ya que la práctica se somete a un análisis y discusión continua.

• Es reflexiva, pues es producto del análisis donde se establece relación entre lo investigado y el sujeto.

• Es de carácter cualitativo y cuantitativo.

Investigación acción participativa: es un Enfoque mediante el que se pretende la plena participación de la comunidad en el análisis de su propia realidad, con objeto de promover la transformación social para beneficio de los participantes de la investigación a nivel de la comunidad… es una actividad educativa, de investigación y de acción social.

Características para la investigación acción participativa

1. La Investigación Acción Participativa (IAP) interviene sobre situaciones reales.

2. La IAP parte y está orientada hacia la realidad social más próxima de los ciudadanos.

3. La IAP se pone en marcha en contexto de escala humana.

4. La IAP es un proceso dialéctico de conocer actuar

5. La comunidad deja de ser objeto y pasa a ser de la investigación.

6. La IAP conjuga el conocimiento científico y el popular.

7. El desarrollo de la IAP debe contar con la participación de los miembros de la comunidad.

Investigación acción colaborativa: En la investigación colaborativa un grupo de profesionales define, armoniza y realiza el estudio de alguna problemática de interés común.

Características de la Investigación – Acción Colaborativa:

• Contexto situacional: diagnóstico de un problema en un contexto específico, intentando resolverlo. No se pretende que la muestra de sujetos sea representativa.

• Generalmente colaborativo: equipos de colaboradores y prácticos suelen trabajar conjuntamente.

• Participativa: miembros del equipo toman parte en la mejora de la investigación.

• Auto – evaluativa: las modificaciones son evaluadas continuamente, siendo el último objetivo mejorar la práctica.

• Acción – Reflexión: reflexionar sobre el proceso de investigación y acumular evidencia empírica (acción) desde diversas fuentes de datos. También acumular diversidad de interpretaciones que enriquezcan la visión del problema de cara a su mejor solución.

• Proceso pasó a paso: si bien se sugieren unas fases, no sigue un plan predeterminado. Se van dando sucesivos pasos, donde cada uno de ellos es consecuencia de los pasos anteriores.

• Proceso interactivo: de forma que vaya provocando un aumento de conocimiento (teorías) y una mejora inmediata de la realidad concreta.

• Feedback continuo: a partir del cual se introducen modificaciones redefiniciones, etc.

• Molar: no se aísla una variable, sino que se analiza todo el contexto.

• Aplicación inmediata: los hallazgos se aplican de forma inmediata.

Cartografía social:

Es un ejercicio colectivo de reconocimiento del entorno socio-territorial, mediante la construcción de mapas, con este ejercicio se evidencian las relaciones sociales. Este permite desarrollar un lenguaje común de interpretación de las diferentes percepciones de la realidad presente en las comunidades, genera espacios de reflexión y se adquieren saberes que permiten a sus participantes un mejor conocimiento de su realidad

Árbol de problemas

Es una herramienta para la identificación y el análisis de las causas relevantes de los problemas principales, que formaran más adelante las bases para formular soluciones y los objetivos para hallar las alternativas de solución mediante la ejecución de la investigación.

Técnicas de animación…….El objetivo de las dinámicas de animación, aplicadas a la Educación es: desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza

Mapas mentales… Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.

Historia local…………Como es conocido la Historia es la ciencia que estudia la evolución histórica de la sociedad, sus hechos y fenómenos, regularidades y leyes, su objetivo es el hecho histórico, sus contenidos son los hechos y fenómenos de carácter económico, político, social y cultural y sus análisis sobre la base de regularidades y leyes del proceso social.

Las historias de vida describen la vida cotidiana del ser humano, permiten comprender la vida social, económica, educacional y psicológica del individuo, así como también el desarrollo de los pueblos y comunidades. Son relatos que parten de la realidad y, como método, busca estudiar la experiencia humana, pues, él forma parte de lo real.

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