Cuento Gorila

Gorila

Es un cuento muy bonito y chistoso les reco-

mendamos leer todo el cuento. Se trata de que

su papá le dice a Ana que ahora no que tal vez

mañana la lleva al zoológico y nunca convive

con ella. Hay un gorila que se hace grande es

chistoso y cariñoso y la lleva al zoológico, al

cine, a cenar y bailan en el parque. Ana es

una niña bonita y limpia y aunque a veces se

pone triste porque su papá nunca la lleva al

zoológico.

¿Sabías que...?

Los textos informativos

DESDE EL COLECTIVO DOCENTE

MATERIALES:

• Libros informativos de las bibliotecas de aula y escolares

Actividades

1. Para comenzar esta actividad, un compañero recordará las preguntas de la sección Recuperación de la experiencia de la última ficha trabajada; intercambien comentarios en torno a las preguntas y registren aquello que contribuya a mejorar el trabajo del colectivo.

2. Organizados en parejas lean los libros informativos

que tratan temas de la naturaleza,

del funcionamiento del cuerpo humano,

de astronomía, de tecnología y de ciencias

físicoquímicas.

3. De esa mirada rápida, ¿qué hallazgo, infor-

mación o ilustración le parece interesante

compartir con el colectivo?, ¿por qué? Tres

o cuatro compañeros compartirán sus hallazgos.

4. Conversen acerca de aquellos títulos que

más han interesado a sus alumnos y la manera

como favorecen el acercamiento de este

tipo de textos con ellos. ¿En qué momento

propician su lectura?, ¿qué indicaciones da

a sus alumnos: pide que lo lean completo o

sólo algunas secciones?, ¿cuáles?

5. Reunidos por ciclos, lean la secuencia de

actividades que se proponen para trabajar

Desde el aula. Tengan presente que tal propuesta

deberá realizarse en varias sesiones

a lo largo del ciclo escolar o planearlo para

trabajar con ella periódicamente (una vez

por semana, cada dos semanas, durante

dos o tres meses o durante el ciclo escolar)

y convertirse en un proyecto o actividad

permanente.

6. Pónganse de acuerdo acerca de cómo llevarán

a cabo la actividad, el periodo en

el que sostendrán el proyecto y las posibilidades

de divulgación o “publicación”

de los productos de cada grupo para que

posteriormente formen parte del acervo de

la biblioteca escolar.

Nal 25/11/04, 23:4647

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DESDE EL AULA

PROPÓSITO:

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• Que los alumnos conozcan diversos textos informativos y reconozcan sus características

principales.

Actividades

1. Al inicio plantee al grupo algunas preguntas, como las siguientes:

¿Por qué cambian de color algunos animales?, ¿Cómo cuantos huesos tenemos en el cuerpo?, ¿podría vivir en esta época un dinosaurio?, ¿qué pasa cuando comemos?, ¿por qué no se caen las estrellas?

2. Invite a los niños a compartir sus respuestas y permita que discutan en torno a ellas.

3.- Posteriormente lea las respuestas en los libros seleccionados y muestre las ilustraciones.

4.- Comente con el grupo lo interesante

que es consultar estos materiales, ya que responden

a

múltiples

preguntas

que

muchas

veces

nos

hacemos

respecto

...