¿Cómo implementar la historia en los niños?

¿Cómo implementar la historia en los niños?

Aunque la enseñanza de la historia puede llegar a ser un poco tediosa, depende del docente que ésta sea así, ya que existen relatos, vivencias muy interesantes y que incluso no vienen en los libros de texto, por lo que se requiere informarse y buscar estrategias atractivas; las actividades de investigación siempre son muy fructíferas, visitas a museos, biblioteca, el comparar lo que nos dicen los libros con la realidad en cuanto a infraestructura, los cambios en la misma sociedad y cómo se mueve el mundo, son a mi parecer algunas posibilidades de trabajo con esta asignatura, aunque deben existir variadas formas de inducir al niño al aprecio u preservación de la memoria histórica.

¿Qué es historia?

Parece una pregunta sencilla, pero es muy complejo poder descifrar qué es historia, puesto que requiere de demasiados saberes y capacidad de reflexión para ser precisos en la respuesta; desde distintas miradas, la historia puede ser la reflexión de lo vivido a través del arte, la música, las edificaciones, las culturas, los paisajes, las ideologías… todo lo creado, visto y sentido por el hombre y lo que le ha aportado a la humanidad.

La historia nos permite hacer un análisis del pasado y poder tener sustento para actuar en el presente y cambiar nuestro futuro, personalmente La historia ha aportado en mi vida un panorama de lo que me ha antecedido, siendo un referente temporal de hechos pasados que permitieron tener lo que tengo, ser lo que soy e imaginar y formar un futuro mejor con las bases que los antepasados han dejado, con ella puedo tener una comprensión de las personas y lo que se ha puesto en juego a lo largo de las décadas, luchas, descubrimientos, formas de vida, evolución y un sinfín de historias que son la base de nuestro actuar hoy en día.

Considero que el principal aporte que ofrece la historia en los niños y adolescentes es el sentimiento de pertenencia, de lo que somos como cultura y lo que se tiene por tradición, así como los valores que generación tras generación se han inculcado y que han permeado en la subsistencia de nuestra especie, comprender el aquí y ahora, así como los caminos transitables, los medios utilizables para alcanzar un objetivo, que sería la realización plena como ser social.

La historia nos permite ubicarnos en el espacio y tiempo de hechos y fenómenos, que nos brindan la base para conocer y reflexionar sobre los problemas actuales, la importancia reside en las concepciones que hoy en día tienen los niños y jóvenes sobre cuál va a ser su aporte a la sociedad, el docente como generador de espacios de aprendizaje, tiene la función de brindar herramientas necesarias para que el alumno, se empape de conocimientos relacionados a su propia historia, hacerlos partícipes en la búsqueda de información y su reflexión desde varios ámbitos, tanto sociales como las migraciones hacia otros países y sus razones, culturales como la gran gama de tradiciones y costumbres correspondientes a cada entidad, étnicos para saber cuál es nuestra raíz y que pueblos siguen siendo puros, apreciando su riqueza, políticos, conociendo cómo ha ido cambiando el sistema que nos rige hoy en día, religioso, para saber la libertad que tenemos de elegir en quien o en que creer, entre muchos otros aspectos, cuando se parte de los conocimientos previos de los alumnos, podemos sorprendernos, tienen tantos saberes que pueden enriquecer no solo a sus compañeros sino al propio docente, y partir de ello para comenzar un proyecto de búsqueda de una identidad, que nos servirá de apoyo.

Como docente las competencias en cuanto al conocimiento de la historia son de suma importancia para la superación del ser humano, tomando en cuenta que su análisis y reflexión, va a generar una crítica hacia su propia realidad y poco a poco cambiando inclusive las prácticas que no son benéficas

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