Como Aprende Los Niños

1) ¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS A LEER & A ESCRIBIR?

El aprendizaje de la lectura y la escritura está estrechamente ligado al desarrollo y aprendizaje del lenguaje. Antes de comenzar con estos procesos los niños y niñas deben tener adquirido el lenguaje hablado y realizar un uso del mismo.

Los niños y niñas presentan curiosidad por conocer los símbolos de la escritura, lo que dicen los textos que ven.

2) ¿CUANDO PUEDEN APRENER A LEER & ESCRIBIR?

Normalmente a partir de los 3-4 años puede comenzarse con la construcción del aprendizaje de los procesos de lectura y escritura, esta edad es relativa depende del desarrollo de cada niño o niña.

En esta etapa se trabajarán habilidades previas al proceso, para favorecer su posterior dominio y aprendizaje. El proceso de lectoescritura propiamente dicho se adquirirá en torno a los 5-6 años. Es importante comenzar a trabajar habilidades previas desde los 3 años y prestar especial atención en el momento de adquisición entre los 5-6 años. Este proceso se irá desarrollando hasta llegar a su dominio durante años, irá ligado al desarrollo madurativo de los niños.

3) HABILIDADES PREVIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA & ESCRITURA

Esta habilidad es fundamental para la escritura. Antes de comenzar la escritura los niños y niñas tienen que tener definida su lateralidad. Psicomotricidad Fina. El aprendizaje de la escritura requiere un control manual para sujetar el lápiz y hacer la presión adecuada para el trazo de las letras. Los niños y niñas han de dominar la coordinación producida entre su vista y su motricidad.

Los movimientos de la mano, los trazos que hagan deben responder a lo que su ojo perciba. Es esencial que los pequeños, guarden en la memoria los sonidos que escuchan para poder convertirlos en letras determinadas. Los pequeños deben ser conscientes de que a cada sonido le corresponde una expresión gráfica y ser capaz de diferenciar unos sonidos de otros.

4) HABILIDADES QUE DE EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTOR & ESCRITURA

Conciencia y discriminación Fonológica. Los pequeños deben ser conscientes de que a cada sonido le corresponde una expresión gráfica y ser capaz de diferenciar unos sonidos de otros. Lenguaje.

El dominio del lenguaje hablado es imprescindible para el aprendizaje del lenguaje escrito. Comprensión de lo que se lee. No sólo basta con conocer los distintos sonidos y saber la palabra que vemos escrita.

5) COMO COMIENZA A ESCRIBIR

Es común que aparezca la dificultad de cómo ordenar las ideas. Debemos entrenar a los pequeños para que tengan la habilidad de antes de comenzar a expresarse, planifiquen lo que quieren poner por escrito. Deben conocer las diferentes reglas de ortografía de la lengua. Signos de puntuación.

El conocimiento de los signos de puntuación, les va a permitir dar un sentido y significado a los textos. Aprovecha lo que los niños saben y busca su interés y curiosidad. Sirve de ejemplo, si te ven leer, querrán aprender a leer Ten en cuenta el ritmo de desarrollo madurativo de cada niño. Refuerza sus logros. Apóyate en dibujos.

CONCLUSIONES

Es importante que los estudiantes inicien el aprendizaje de la escritura y desarrollen la lectura en una nueva lengua de manera significativa, haciendo uso de ella, lo cual generará la necesidad y deseo de progresar en su conocimiento, logrando el gusto y el hábito por el uso de las mismas.

Para que en el proceso de aprendizaje de una segunda lengua el estudiante mantenga su interés por la escritura y la lectura, deberá haber alguien que lea lo que él escribe o bien si tiene uno o varios lectores o si él mismo

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