ESCUELA AUSTRIACA DE ECONOMÍA
Enviado por Giareth Onofre Sayas • 18 de Agosto de 2016 • Resúmenes • 378 Palabras (2 Páginas) • 223 Visitas
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ESCUELA AUSTRIACA DE ECONOMÍA
- INTRODUCCIÓN
En el presente resumen Gabriel Cazada explica el desarrollo y los orígenes de la Escuela Austriaca de Economía, la cual se caracteriza por sus ideas subjetivistas en los conceptos que plantea sobre el valor y el coste, y a su vez en cómo esta escuela introduce también una estructura de producción compleja y aplica un individualismo metodológico, es decir que intenta hablar de la acción concreta de un individuo que posee un objetivo el cual desea llevar a cabo, siendo esta acción explicable por las creencias, metas y acciones del individuo.
- RESUMEN
Gabriel Calzada nos dice que Carl Menger, a quien se le atribuye la fundación de esta escuela, fue en realidad quien finalizó un trabajo que ya venía dándose desde mucho tiempo atrás, específicamente desde algunos autores de la Escuela de Salamanca quienes intentaron elaborar una teoría consistente y realista sobre la actividad económica desde un punto de vista moral y religioso, resaltando que la Escuela de Salamanca establece que hay una relación muy firme entre la propiedad privada y las ideas económicas, a la vez que usa un concepto típico de preferencia temporal, la cual nos dice que todos los seres humanos preferimos conseguir nuestros fines antes que después, sin embargo no todos con la misma intensidad.
El foco de referencia de los autores Austriacos suele ser un proceso con tendencia a la coordinación, por lo cual los empresarios tratan de acercar a las personas a satisfacer sus necesidades, permitiéndoles; así; alcanzar sus fines de manera sencilla.
La Escuela Austriaca menciona también que la predicción del precio la hace el empresario; no el economista; en base al consumidor.
- CONCLUSIONES
La Escuela Austriaca a diferencia de otras escuelas, piensa en una Teoría Económica como un proceso dinámico y no automática o mecanicista, la cual no considera al tiempo de la manera en que lo hace la Escuela Austriaca. Se hace énfasis en la creatividad humana, la subjetividad.
En la Escuela Austriaca la competencia es un sentido de rivalidad, por ejemplo tratar de dar un producto más barato, o hacer que este producto se diferencie de los demás; mientras que en otras escuelas, la competencia es un estado y no un proceso de rivalidad, es decir que todos venden al mismo precio y con productos sin diferencias notables.
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