LA ESCUELA AUSTRÍACA

LA ESCUELA AUSTRÍACA

Fue iniciada entre Carl Menger, Ludwing Von Mises y Friederich Von Hayek a finales del siglo XIX el cual hicieron que la ideología de la escuela llegara a recibir atención internacional, aprovechando el llamado “debate sobre el cálculo económico” que se celebró entre 1920 y 1930, en el cual hubo un debate entre esta ideología y la marxista el cual se discutió sobre la viabilidad de la planificación de tipo central.

Hayek en el año 1944 publicó un libro en el que hablaba sobre los peligros de la intervención estatal y la perdida de la libertan individual, por lo cual la escuela austriaca defendió hasta el día de hoy el mismo pensamiento laissez faire o “dejar hacer”, apoyando el pensamiento libremercadista de la escuela neoclásica, pero tomando unas conclusiones mucho más extremas y de algunas políticas que deberían implementarse.

La escuela austriaca da a conocer la importancia de los individuos y de cómo la racionalidad humana es muy limitada en el momento en que nuestro subconsciente acepta al sistema sin ponerlo a duda y de pensar en aquellas cosas negativas sobre el mercado, a su vez esta escuela nos recalca en cómo el mundo es complejo e incierto, en el cual actúan numerosos factores económicos que pueden variar los planes y el cómo responder a la misma a través del llamado orden espontáneo en un mercado competitivo. La escuela austriaca mantiene la postura de que ese es el mejor sistema económico debido a que los individuos, aunque tienen una racionalidad limitada, da paso a las cosas incognoscibles del mundo, basándose en el realismo del mercado. Nos explican el cómo el mercado es un orden construido  y no espontaneo, debido a que este se basa en reglas que prohíbe, desalientan y estimulan a la vez algunas cosas, como las fronteras demarcadas por los conceptos políticos el cual es rechazado por la escuela austriaca y de cómo a través de la administración política se ha dejado de permitir el intercambio de algunos bienes que en la antigüedad eran posible y a su vez cosas que años pasados era imposible intercambiar, hoy en día es muy posible.

La escuela austriaca tiene una posición extrema sobre la intervención estatal en donde plantea que cualquier intervención de tipo gubernamental excepto las que promueven la ley y el orden encamina a una visión socialista, esto tomado de una teoría de Hayek, aunque no ha sido comprobado por la historia y no sea factible.

LA ESCUELA (NEO)SCHUMPETERIANA

Esta escuela fue creada por Joseph Schumpeter en donde propuso unas ideas que fueron demasiado originales en las sombras de la escuela marxista y de cómo este pensamiento marxista fue impulsora del capitalismo ya que esta se desarrolló a través de las diferentes innovaciones entre los emprendedores y las nuevas medidas o tecnologías de producción, nuevos productos que dio apertura a nuevos mercados pero a la misma vez dio oportunidad a la monopolización como consecuencia del éxito de los emprendedores, los cuales obtienen unos ingresos excepcionales a diferencia de muchos, el cual Joseph lo llamó beneficio del emprendedor. También esta escuela nos habla de cómo los emprendedores posteriormente tendrían competencia al aparecer los imitadores de las innovaciones que obliga a los emprendedores a bajar los beneficios, como el iPad de Apple.

Según Joseph, la competencia que es llevada de la mano por las innovaciones de tipo tecnológica tiene un margen más poderoso y relevante que la competencia entre los precios, ya que él decía que la competencia por medio de la innovación es más eficaz, ya que ninguna empresa se salva del famoso viento de la destrucción creativa.

Entre otras cosas, Schumpeter no dio un optimismo sobre sus posturas a largo plazo, el cual explico el cómo la burocracia podía hacer perder el dinamismo al capitalismo en donde el sistema burocrático pasarían a gestionar las empresas, que en consecuencia haría perder credibilidad al capitalismo y pasar a ser socialismo, aunque la teoría de este hombre no se hizo realidad, hizo que el capitalismo tuviera un mayor dinamismo a través en como el emprendedor paso de ser una idea individual a ser un emprendimiento colectivo y en como las empresas siguen innovando para resolver los diferentes problemas en la producción.

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