Educacion

En este ensayo se habla sobre el tema de la educación, así como de sus componentes de acuerdo a los sentimientos y actitudes de cada persona al llevarla a cabo. La palabra educación proviene del latín “educer” que significa sacar, extraer o de la palabra “educare“que quiere decir formar, instruir.

La educación es un aprendizaje que tiende a favorecer el desarrollo de la conciencia, la razón e inteligencia de cada educando y con éstas cualidades el mejor desempeño de cada persona educada para llevar a cabo en lo posible su óptima forma de vivir en la vida cotidiana, como por ejemplo en su empleo o negocios que realicen las personas. Por otra parte la educación es una práctica que tiene dos efectos: la capacitación y la formación, los cuales en el desarrollo de este ensayo se explicarán con más detalle, al igual de cuáles son los tipos de educación, su definición, y sus niveles educativos, así como su importancia y sus inicios.

Todas las personas tienen derecho a la educación que desee obtener y este en sus posibilidades, ya que si no cuenta con las suficientes posibilidades debe buscar un apoyo para así obtenerla ya que forma parte y es necesaria para disminuir los limites de pobreza en los distintos países del mundo, también en este ensayo se le dice porque ya la educación es mixta y no como al inicio de ella que solo se brindaba a los hombres.

Para la sociedad la educación es parte fundamental de un proceso de socialización el cual es llevado a cabo por el ser humano, basado en la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, derechos, etc.

La educación se puede definir como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. También implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores, mientras que promueve la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el desarrollo, siendo así un instrumento poderoso que permite a los niños, jóvenes y adultos que se encuentran social y económicamente marginados salir de la pobreza por su propio esfuerzo y participar plenamente en la vida de la comunidad.

Los inicios de la educación se dan en los pueblos primitivos carecían de maestros, de escuelas y de doctrinas pedagógicas, sin embargo, educaban al hombre, envolviéndolo y presionándolo con la total de las acciones y reacciones de su rudimentaria vida social. Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos. En el Antiguo Egipto, las escuelas del templo enseñaban no sólo religión, sino también los principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura. China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio, Lao-tse y otros filósofos. El sistema chino de un examen civil, iniciado en ese país hace más de 2.000 años, se ha mantenido hasta el presente siglo, pues, en teoría, permite la selección de los mejores estudiantes para los puestos importantes del gobierno.

La coeducación o educación mixta, es un método educativo que parte del principio de la igualdad entre sexos y la no discriminación por razón de sexo. Coeducar significa no establecer relaciones de dominio que supediten un sexo a otro, sino incorporar en igualdad de condiciones las realidades y la historia de las mujeres y de los hombres para educar en la igualdad desde la diferencia. Otro tipo es la educación mixta, que hace referencia a la educación integral de hombres y mujeres en la misma institución. La situación opuesta se conoce como educación diferenciada, La mayoría de las instituciones de educación superior limitó su inscripción a un solo sexo hasta comienzos de 1960. Era una de las características en escuelas residenciales católicas, cuyas políticas han cambiado desde entonces para convertirse en mixtas.

La educación que se imparte en Argentina es principalmente pública laica gratuita y obligatoria para los niños (y hasta los 14 años de edad) esto desde fines del siglo XIX con las reformas de Domingo Faustino Sarmiento, en el mismo país argentino también existen colegios privados de nivel preescolar inicial o primario y secundario o medio; en Argentina la educación media o secundaria así como la universitaria también es estatal gratuita y laica aunque opcional y existen paralelamente colegios secundarios o medios y universidades e institutos terciarios privados.

En México y otros muchísimos países la educación se imparte es como laica y gratuita, y todos los niños tienen derecho a recibirla, esto está reglamentado en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. En el artículo 3ro. Constitucional, también menciona que ésta debe ser obligatoria. Actualmente la educación preescolar ya forma parte de esa obligatoriedad.

Después de sus inicios poco a poco fueron surgiendo tipos y niveles educativos, entre los tipos de educación son la educación formal, la no formal y la informal.

 La educación formal o escolar trata en la presentación sistemática de ideas, hechos y técnicas a los estudiantes. Es aquella en que el individuo aprende de manera deliberada, metódica y organizada. Este tipo de educación se lleva a cabo en un lugar físico concreto, y como consecuencia de la misma se recibe una certificación.

Y se encuentra reglamentada a partir de normas internas de la institución en la que se adquiere. Además es de carácter planificado, es decir, no se produce de manera espontánea sino que detrás de la misma existe toda una planeación por parte de aquellos que la imparten. La educación formal se recibe en colegios, universidades, institutos, etc. La educación formal se divide en:

Educación infantil

Educación primaria

Educación secundaria

Educación superior

 La educación no formal se le llama así debido a que, a diferencia de la anterior, esta clase de educación se produce fuera del ámbito oficial u escolar y es de carácter optativo. De todos modos, su propósito consiste en obtener distintos conocimientos y habilidades a partir de actividades formativas de carácter organizado y planificado. No se produce de manera deliberada o intencional y las particularidades de sus formas son variadas.

 La educación informal se desarrolla fuera del ámbito de las educaciones formal y no formal, y se distingue por ser de carácter permanente, espontáneo y no deliberado. La educación informal

...