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TEORIAS QUE EXPLICAN LA ATENCIÓN

La atención ha sido uno de los procesos psicológicos más recientes hablando de estudios e investigación. Su auge se remonta a un poco más de medio siglo, y a pesar de eso, se han dado grandes avances, en donde la psicología cognitiva y el aporte de las neurociencias tienen que ver mucho en eso. No obstante, los debates en torno a la teorización de este tema no han sido nada despreciables y los resultados demuestran que todavía falta mucha tela por cortar y mucho más que estudiar e investigar (Ramón, 2008).

Diversos autores han planteado su fundamentación teórica, lo que ha generado el surgimiento de distintos paradigmas teóricos que definen y explican el funcionamiento de la atención. Entre los autores más representativos están:

- Broadbent (1958): Propuso el modelo de filtro o “cuello de botella” que está estrechamente relacionado con el modelo multialmacen de memoria. Aquí la atención funciona como una especie de filtro de información ambiental donde se seleccionan los estímulos más relevantes y desechan los irrelevantes. En este modelo, la entrada de la información funciona como un canal que tiene múltiples entradas sensoriales que permiten el paso de los estímulos en forma serial. Posterior a esto, se almacenan brevemente en la memoria sensorial y es aquí donde se enfrentan al filtro quien se encarga de analizar los elementos por sus características físicas, actuando con la ley del todo o nada (es decir, la información que no haya sido seleccionada no pasara a la memoria a corto plazo. Por último, la información relevante que logra atravesar el filtro de información pasa a la memoria a corto plazo para posteriormente modificar las acciones del sujeto o simplemente almacenarse en la memoria a corto plazo.

El filtro atencional que regula el paso de los estímulos circundantes actúa en función de varios criterios de selección. La intensidad del estimulo, la novedad, la frecuencia, el contexto, algunas propiedades del estimulo o del mismo organismo, la motivación del sujeto y su estado emocional pueden ser variables que influyan en el paso o el descarte definitivo de información hacia estructuras superiores del canal.

Broadbent experimento sobre sus supuestos teóricos y llevo varios experimentos basados en la escucha dicótica, en donde a los sujetos eran colocados a escuchar mensajes diferentes en cada oído por medio de auriculares, a uno de los sujetos se le pedía que atendiera a los mensajes de un solo oído mientras que al otro se le pedía que atendiera a los dos. Los resultados mostraron un incremento significativo de la eficiencia a los que escucharon por un solo oído, respaldando la hipótesis de la atención selectiva y proponiendo que cada oído es un canal de información independiente (Ramón, 2008).

- Deutsch y Deutsch (1963): El modelo de esta línea teórica se conoce como Modelo de pertinencia (tema 1-06) o Mecanismo de selección tardía. Esta concepción en pocas palabras explica a la atención como una serie de segmentos por los que la información atraviesa para finalmente seleccionar los estímulos relevantes, no al principio como en la teoría de Broadbent, sino al final del canal, casi antes de realizar la acción o guardar la información a largo plazo. Este paradigma, aunque pertenecía al linaje de la atención como cuello de botella, no tuvo tanto impacto, e incluso los mismos autores años más tarde abandonaron el modelo de filtro (Londoño, 2009).

- Treisman (1964): Anne Treisman encamino sus estudios y su construcción teórica por el sendero de del filtro cuello de botella, para darle forma a lo que se denominaría como modelo de filtro atenuado o simplemente modelo de

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