El Camino A Seguir En Educación.
Enviado por karimegarcia10 • 28 de Febrero de 2014 • 378 Palabras (2 Páginas) • 214 Visitas
EL CAMINO A SEGUIR: EDUCACIÓN PARA EL NUEVO MUNDO MORAL.
“Lo que hoy pasa por educación, incluso en las mejores escuelas y colegios es un anacronismo sin esperanza… nuestras escuelas (a pesar de su retórica de preparar para el futuro) miran hacia atrás, hacia un sistema que muere, en lugar de mirar hacia adelante, hacia la nueva sociedad que emerge” (Alvin Toffler, 1970).
La lectura nos da una idea de la manera en cómo la educación tiene un importante papel que jugar en relación al aprendizaje y las mejoras que deben hacerse para un futuro. La educación debe irse modernizando y adaptando a las nuevas necesidades y a los cambios.
El pensamiento y práctica educativos deben ir evolucionando constantemente, conforme a los avances en la ciencia. Es preciso que se desarrollen teorías coherentes para el futuro y que se deje atrás la fase positivista.
Ni la posición radical, ni la conservadora, pueden tener la última palabra, ya que no solucionan los problemas actuales.
*El proceso educativo debe tener como prioridad el “humanizar” a cada nueva generación (dejando de lado términos como “instruir” o “enseñar”).
Aún cuando se sabe que la educación debe modernizarse, es evidente que la tradición intelectual no puede descartarse, pues la historia no es un solo un recuento del pasado, sino la conciencia presente de la experiencia colectiva humana, una gran parte de nuestro mundo.
Los problemas educativos que se intentan superar, se aceleraron en el siglo XIX, cuando las condiciones que debían llevar una vida social más completa a todos, se derrumbaron por la polarización de la sociedad industrial en clases antagónicas. En el siglo XX el enfoque del holismo natural se derrumbó, y el enfoque positivista y explotador dominó los siguientes avances educativos y sociales.
Es necesario y es nuestro deber volver al punto en que el holismo era el prometedor camino a seguir, pues el capitalismo positivista nos ha llevado a la lucha de clases, a la división social y al miedo a una catástrofe global.
La función de la teoría educativa es ir más allá de lo inmediato y local, es decir, de abrirse hasta un punto de vista amplio y menos limitado, para así encontrar un modelo prometedor para el futuro.
El objetivo de la educación es construir un “nuevo mundo moral”, un mundo genuinamente humano.
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