El Profesor Militar

INTRODUCCIÓN

Cuando se habla de un instructor, profesor o docente militar, es el encargado de formar al alumno o soldado de nuevo ingreso en las áreas importantes para la milicia: la científica, la humanística, la física y la moral, sin dejar de lado la instrucción táctica y técnica. Sobra decir que el instructor se ha de distinguir por ser un constante ejemplo a imitar por parte de sus alumnos. Se ha de saber ganar el respeto por sus hábitos saludables, actitud positiva hacia el servicio y capacidad de convencimiento, sin tener que recurrir necesariamente a la disciplina para imponer su voluntad. No todos los militares valen para la enseñanza militar, de la misma manera que en la vida civil tampoco vale cualquiera para ser profesor. Es común que al hablar de intervención docente se entrecrucen significados como estrategias, métodos, estilos, procedimientos, etc. Sin embargo hasta ahora se pensó que eran términos enfrentados, sin ninguna relación entre sí, pero de uso habitual para dar cuenta del mismo acto de intervención docente.El,trabajo que se presenta a continuación tiene la intencionalidad de afianzar conocimientos en la asignatura defensa integral específicamente a los aspectos, relacionados al profesor de militar, pedagogía militar, su proceso de formación, las técnicas de micro enseñanza pedagógicas, papel del profesor en el adiestramiento, características de un buen profesor militar. Cada uno de los aspectos anteriormente señalados, constituyen fundamentalmente parte del proceso de la formación integral como docentes, puesto que estaremos frente a grupos de niñas, niños y/o adolescentes haciendo uso de metodologías y estrategias que permitan la comunicación afectividad y efectividad en el logro de los contenidos a desarrollar dentro y fuera del aula. Es decir, seremos lideres frente a grupos e personas en donde la pedagogía cívico militar de cierto modo van a la mano. Se espera que la estructura de esta investigación bibliográfica vaya ajustada a los criterios del docente de la asignatura.

EL PROFESOR MILITAR

Un profesor militar es un docente que además de cumplir con las normas y capacidades de

un docente civil, tiene que cumplir el lineamiento militar e impartirlos a sus estudiantes.

CARACTERISTICAS

Un profesor civil y militar cumple ciertas características como los son:

En lo interpersonal:

•Debe ayudar a sus estudiantes a crecer personal y profesionalmente

• Debe ser cálido, abierto: respetar a sus estudiantes y se interesa por ellos

• Sirve de modelo a sus estudiantes.

En lo profesional:

• Domina su área de trabajo

• Se mantiene actualizado

• Tiene conciencia de la responsabilidad

• Tiene capacidad profesional

• Debe fomentar orden, disciplina y respeto

• Debe tener conciencia ciudadana y crearla en sus estudiante

• Debe tener carácter

• Cumple con los reglamentos establecido y hace que sus estudiante lo cumplan

• Crea el sentido de la responsabilidad a sus estudiantes

• Tiene una gran capacidad de mando, que cuando es necesario la usa y logra ser oído y respetado como el líder que representa.

ESTRATEGIAS

Sintéticas:

En este caso, las estrategias se presentan en un sentido general, aunque asignándoles un papel concreto, siendo fácil detectar tanto macro estrategias, habilidades ejecutivas, etc., como micro estrategias, habilidades no ejecutivas, etc. Aquí la terminología es tan variada como para el caso de las definiciones analíticas: estrategias cognitivas, estrategias de aprendizaje, etc.

Las estrategias cognitivas son entendidas como operaciones y procedimientos que puede usar el estudiante para adquirir, retener y recuperar diferentes tipos de conocimientos y ejecución ... suponen del estudiante capacidades de representación (lectura, imágenes, habla, escritura y dibujo), capacidades de selección (atención e intención) y capacidades de autodirección (auto programación y autocontrol)

Sin embargo, ello no impide que puedan establecerse algunas distinciones; por ejemplo, respecto a un tema muy próximo conceptualmente, tal como el de los estilos cognitivos.

En base a lo expuesto, se puede afirmar que las definiciones recogidas subrayan el papel de las estrategias

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