Estado, Sociedad Y Educacion

Estado, sociedad y educación

El Estado Docente es un asunto al cual se le brinda atención no solo desde la perspectiva de lo que significó en el pasado, sino en cuanto a lo que representa hoy y a su proyección en el futuro.

Es un tema que ha tendido a revitalizarse ante la complejidad creciente de los problemas de la educación y de los nuevos desafíos que nos plantea el tiempo en que vivimos. Esa controversia ha variado de matices e incorporado nuevos ingredientes a lo largo de los años en diferentes contextos nacionales. En determinados casos dicha polémica ha llegado a empobrecerse hasta tal punto que ha desdibujado la trascendencia del debate en consideración.

De poco sirve que el debate se dé en los términos de un maniqueísmo que lleve a satanizar o a endiosar las competencias del Estado en materia educativa. Habría que superar dos tipos de vacios: la carencia de contextualización conceptual y teórica , y la ausencia de contextualización socio-histórica. ¿Cómo podemos ayudar a concretar tal aspiración?

Explicitar la noción de Estado: Al hablar del surgimiento del Estado Docente en los países del mundo hispanoamericano nos referimos a la formación y consolidación de cada una de ellos de una nueva organización política que asumió la responsabilidad de la educación como una de sus prerrogativas. En Europa el Estado Liberal fue erigida sobre sociedades definidas como naciones para garantizar un conjunto de libertades públicas y afirmar los derechos cívicos concernientes al individuo como ciudadano. En el caso latinoamericano, la dimensión política del contexto en el cual se organiza ese “Estado oligárquico” aportó sus ingredientes particulares en las motivaciones subyacentes a las preocupaciones expresadas en nuestros países por establecer los sistemas de instrucción pública. La influencia de los movimientos renovadores de las clases medias interpretaron el problema educativo como un compromiso histórico entre el Estado y la Nación.

Sopesar los diversos fundamentos del Estado: El nuevo fundamento jurídico del Estado implicaba una formación acorde de los ciudadanos en los nuevos valores, deberes y derechos. Los mismos fundamentos teóricos del Estado liberal dieron pie a la concepción de un sistema escolar al que todos tendrían derecho de acceder y cuya posibilidad estaría garantizada por el Estado mediante la organización de un sistema escolar público.Deberíamos estar atentos a las mutaciones registradas en los fundamentos del Estado en cada país.Después de la Segunda Guerra Mundial se hace urgente volver a poner en vigencia los postulados de la escolarización pero mediante una conexión más directa y explicita entre educación y mundo económico.

Examinar y precisar la concepción de educación con la cual se compromete el Estado: Cuando hablemos del Estado Docente podemos eximirnos de responder a la siguiente cuestión:

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