Historia De Las Normales

La historia de las escuelas normales a partir de 1921, ha presentado cambios muy importantes para la carrera normalista basados en las políticas educativas de acuerdo a los proyectos de educación nacional, rural, socialista, unidad nacional, plan de 11 años, reforma, descentralización, modernización y los retos actuales.

La formación del profesor de primaria a partir de 1921 ha tenido dos momentos claves que han influido en su preparación: el maestro rural, misionero, comprometido con una concepción humanista y social de la profesión docente. El otro momento es cuando se le otorga a los estudios normalistas el nivel de licenciatura.

Las instituciones formadoras de docentes en el medio urbano y rural presentan un desarrollo diverso en algunas ocasiones, una de las actividades prioritarias de los regímenes del periodo 1920 a 1934 fue la educar a la población rural con el objetivo de difundir nuevas ideas en el campo, la generación de los primeros maestros rurales que llevaron la enseñanza a los lugares más apartados intercambiando experiencias ayudando a homogeneizar criterios pedagógicos luchando por la unificación de los grupos marginados.

Las escuelas normales rurales y las escuelas rurales son una de las mejores creaciones de la revolución mexicana, en el medio rural sobre salen las instituciones fueron las encargadas de la instrucción en el campo fomentando la enseñanza otra institución muy importantes es la misiones culturales que tenían como objetivo era apoyar a los maestros en distintos puntos sobre el ámbito educación entorno al campo o lo rural en dónde principalmente se fomentaba la educación.

Con la fundación de la secretaria de educación pública se da un cambio transcendental a la educación como instancia que se encargara de regir a la educación en todo el país a través de la federalización.

Considero que es importante que el maestro en la aula deje de ser el protagonista pues siempre se a tenido esta imagen de los maestros es hora de que el maestro por fin cambie su practica la cual esta errónea según basándonos en los nuevas reformas que se le han implementado al ámbito educativo.

Lo principal que el maestro debe tener en cuenta es que el alumno tiene que empezar a construir su propio conocimiento esto hará que el alumno sea capaz de enfrentar alguna situación en su vida cotidiana en todo el entorno social en el cual se desenvuelve, los nuevos conocimientos que adquirirá el alumno a través de maestro estos a su vez se intercalaran con sus conocimientos previos beneficiando la reafirmación de conocimiento.

El maestro tiene que tener en cuenta que debe estar en constante actualización para que pueda desempeñar eficientemente el ser maestro pues cada vez que un maestro se actualiza con los cursos tiende a mejorar su desempeño esto no solo lo beneficiara a él como individuo sino que los alumnos también pues tendrán

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