Historiografia

Historiografía

La escritura de la historia de la educación en México ha tenido un importante avance en la última década. Para acercarnos a las corrientes histograficas que han impactado en nuestro país a la escritura de la historia de la educación hay que recordar que desde Lawrence store y Erick Hobsbawn publicaron sus trabajos en 1979 y 1980, respectivamente, en ambos casos bajo el titulo El resurgimiento de la narrativa, surgió un debate teórico y metodológico sobre las anteriores formas de concebir y escribir la historia, así como de los criterios emergentes de la nueva historiografía.pos sin historia

Algunos de los resultados de estas prácticas fueron: El rompimiento con las grandes historias, el regreso a las historias locales, y nacionales y la búsqueda de temas y grupos sin historia como objetos de estudio. De hecho esto a sido un movimiento histografico que se inicio en Francia en la revista titulada Annales d histoire enonomique et sociale en el año de 1929 bajo la dirección de Marc Bloch y lucien febvre esta se ha seguido editando hasta nuestros días, a si mismo en Inglaterra apareció la revista titulada Economic History Review . La carrera académica de ambas publicaciones han sido exitosa, por lo que actualmente circulan en mayor parte de los países occidentales. Los artículos que se encuentran en ellas, se han enfocado hacia la historia social y económica.

Hoy podemos hablar del desarrollo de la historiografía posmoderna la cual ha puesto su atención en su descubrimiento de las diferencias individuales (biografías) y diferencias colectivas (etnografía, nacionalismo). Esta deconstrucción afeta tan bien a los historiadores.

Agustín Escolano considera que la historia de la educación ha llegado con ciertos retrasos tanto a las tendencias que renuevan las historiografías después de la segunda guerra mundial, como los modelos predominantes de la historia social.

Carlos Gingzburg cuando escribió su libro el queso y los gusanos, comento que se trata de una historia de los silencios que puede ser aplicada a la historia de la educación, ya que de este modo se pueden conocer muchos aspectos del pasado de la escuela como cuales eran los métodos que utilizaban los maestros, modelos de exámenes y disciplinas que utilizaban.

Otro tema al que se refirió Escaleno fue es al de la Historia material de la enseñanza, la que no solo se intereso por las herramientas y materiales que se utilizaban en las aulas si no que desde la base de la etnografía , tan bien aspira a construir una explicación completa de la educación.

Para Escolano en este momento la historia a renunciado a cualquier paradigma teórico predominante y ha preferido los modelos de investigación interdisciplinaria. De aquí que en los estudios se convienen métodos de varias disciplinas, como la antropología, la etnografía, la sociología histórica, la historia

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