HISTORIOGRAFÍA I
Enviado por Gunney Jamioy • 18 de Octubre de 2022 • Tareas • 1.148 Palabras (5 Páginas) • 47 Visitas
ESTRUCTURA PARA LA PLANEACIÓN DEL CURSO | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nombre de la asignatura: HISTORIOGRAFÍA I | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nombre del docente: EDWIN MONSALVO MENDOZA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Hola jóvenes, bienvenidos al curso de historiografía I. Este curso abordará las principales tendencias historiográficas en América Latina. El curso se desarrollará de manera no presencial por las razones que ustedes conocen. A sus correos electrónico llegarán los contenidos del mismo y mediante la cual podremos estar en permanente comunicación. Desde ya pueden consultar los contenidos e ir familiarizandose con los mismos. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Justificación del curso | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
En las últimas décadas y a partir de los procesos de democratización llevados a cabo en la mayor parte de los países latinoamericanos, las ciencias sociales han sufrido una serie de transformaciones. Estas han conducido a una reformulación de los problemas que venían trabajando los historiadores de esta región. Se pasó del estudio de los héroes al estudio de las construcciones sociales del “héroe”, de las elecciones a las prácticas electorales, del estudio de la hacienda pública al del mercado y los circuitos comerciales etc. La asignatura pretende acercar al estudiante a las principales discusiones historiográficas latinoamericanas que han permitido la renovación en los estudios de la historia política, económica y social. La constante renovación en los estudios históricos -que se hace presente en mayor medida en las historiografías mexicanas y argentinas para el caso de Latinoamérica- hace necesario que el estudiante de historia de la Universidad de Caldas conozca el estado de la discusión de éstos. Además en alguna medida estos estudios pueden servirles de modelo teórico o conceptual para adelantar sus investigaciones en el futuro. Objetivo general: Leer de forma crítica y comprender las distintas corrientes historiográficas que por momentos dominaban el panorama de la investigación histórica en Latinoamérica | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Glosario: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ciudadanía, poder, democracia, economía natural, sociabilidades, opinión pública, elecciones | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Estructura del curso
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Cronograma del curso | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Metodología | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El curso se desarrollará en cuatro ejes temáticos cada uno de los cuales se abordará mediante las siguientes estrategias: Disertación del docente:. Describirá el contexto en el cual se produjo cada representación historiográfica que los estudiantes leerán y los aportes a la historiografía latinoamericana. También presentará las posibilidades de estos desarrollos en un contexto local mediante el acercamiento a las fuentes históricas. Taller: Cada tema tendrá una o varias lecturas que serán abordadas mediante preguntas en taller durante las sesiones. Entrega de fichas: informe de lectura |
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