INTROD. A LA EDUC. A DIST.

INTRODUCCIÓN A LA PRESENTACIÓN

Si miramos retrospectivamente la situación actual de la Educación a Distancia comparándola con aquella que tenía a principios del siglo pasado, verificamos la enorme mejora de la calidad y el cada vez mayor protagonismo que ha logrado; ello pese a que en sus primeros 150 años de existencia no gozó de mucho prestigio, debido al escaso valor académico de los cursos que se ofertaban.

Cambios muy radicales transformaron la E.D. en lo que ahora conocemos como “Sistema de Educación a Distancia” – SED. Estos cambios se iniciaron a mediados del siglo XX y estuvieron ligados no solo al surgimiento de tecnologías aplicadas en las telecomunicaciones sino también a la aplicación de nuevas metodologías educativas como a otros factores de carácter económico, social, político, etc.

La “necesidad de aprender a lo largo de la vida” para ser permanentemente competitivos también contribuyó al afianzamiento de éste modelo de aprendizaje abierto y virtual convirtiéndolo ahora en una opción aceptada mundialmente gracias a que ha demostrado su capacidad para cubrir espacios no atendidos y algunas carencias que presenta el sistema de educación presencial.

Hacia mediados de los años 50, después de casi un siglo de utilizar el correo postal como medio para remitir manuales de enseñanza e intercambiar comunicaciones entre el maestro y el (los) alumno(s), se incorporan la radio y la televisión como herramientas de apoyo para el aprendizaje asincrónico a distancia mediante la transmisión de programas con contenido educativo de diversa índole a las que para los años 70s se le suma la computadora personal y su soporte a través de discos; pero aún faltaba la interacción entre profesores y alumnos.

El verdadero “vínculo no presencial” entre profesor – alumno se materializa entre los años 80s a 90s, gracias al desarrollo de herramientas computacionales de soporte (hardware) y de programas educativos o tutores de aprendizaje (software), que sumados a la globalización de la información (Internet) y a la velocidad para transmitir datos, permitieron transferir conocimientos y enseñar a aprender a través del ciberespacio y en tiempo real.

Podemos entonces afirmar que el éxito del SED se basa en descubrimientos y adelantos en materia de comunicación y aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en todos los campos ocupacionales – incluso en pedagogía - pero también a otros elementos determinantes de éste éxito: educadores, estudiantes y universidades de vanguardia que se abrieron al cambio, primero en Europa, luego en Estados Unidos y América Latina.

En el presente la modalidad de ED esta representada por la actitud permanentemente proactiva del trinomio educador – tutor – educando, quienes aplican en el día a día las nuevas herramientas de transmisión de información y mejoran la metodología de enseñanza – aprendizaje con sus aportes, para “enseñar a aprender a aprender”,

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