Informacion Medieval

Sesión Número 1: Viernes 7 de Marzo

Para esta clase, vimos lo que va a ser el título de este ramo, el cual nos guiará a través del semestre. Este título “El enigmático Siglo XV ¿Otoño medieval? O ¿Renacimiento?” plantea muchas interrogantes que serán analizadas en el transcurso del ramo.

Johan Huizinga, presenta en Siglo XV como el “otoño medieval”, refiriéndose con otoño a una época de declive, de neta decadencia de la Edad Medieval. Para Huizinga, el término de la era medieval, abre el camino para una nueva visión del mundo, la que este historiador en cuestión llamaba “Edad Media”.

En esta sesión hablamos desde un ámbito más general sobre el Siglo XV, en el cual aparecen personajes muy importantes en la historia como lo fueron Leonardo Da Vinci, Miguel Ángel, entre otros por lo que dicho siglo fue denominado como el “Siglo de los Descubrimientos” por la gran relevancia que tuvo este en dicha materia.

Sesión Número 2: Miércoles 12 de Marzo

En esta sesión, vimos que era el concepto de historia para así poder entender lo que mas adelante va a ser vital para el completo entendimiento de lo que la profesora, Paola Corti, nos querrá inculcar con sus clases.

Para Marc Leopold Benjamin Bloch (historiador francés especializado en la Francia medieval, y fundador de la Escuela de los Annales), “la historia son las acciones de los hombres en el tiempo”, desde este punto de vista, las acciones requieren de hacerse en el presente, por que en el pasado (ayer) no la hice o la hice y en el futuro (mañana) no la he hecho o no la voy a hacer.

Se puede decir, entonces, que el tiempo no es plano, si no que cada una de las personas, cada uno de nosotros lo curva con el puro echo de existir, es decir, con su presencia.

Como guardamos el pasado (en nuestras mentes) podemos proyectarnos hacia el futuro, es decir, con cada acción que hagamos en un presente (en ese momento) o en el pasado (inmediatamente después de hacer dicha acción), nuestro futuro se ve afectado de una u otra forma.

Recordar viene de “RE” que significa “volver a” y “COR” que es “corazón”, por lo que recordar significa “volver a traer al corazón”, esto es así por que antiguamente el corazón representaba el interior del hombre, haciendo una “traducción” al presente sería “traer a la memoria”.

Es así que se puede separar la historia humana en épocas:

Sesión Número 3: Viernes 14 de Marzo

Siglo XV:

• En este siglo se pudieron ver mapas muy complejos, relacionados con el entorno político de la época.

• Las famosas ciudades repúblicas en Italia.

• La unión de los príncipes católicos (Isabel la Católica y Fernando de Aragón) en España.

• Imperio Románico-Germánico en Alemania.

Este siglo se caracteriza por tener una gran mayoría de Cristianos, esto es relevante por que en dicho tiempo la religión era algo cotidiano, ya que va más allá del carácter personal, la religión esta en todos los ámbitos de las personas. El Ateísmo no existía en esa época.

La sociedad del siglo XV, era una sociedad alfabetizada (si bien las personas que sabían leer ni siquiera alcanzaban la mayoría, un gran número de ellos si sabían) por lo que fue denominada como una “cultura del libro”.

Es en este siglo, específicamente en 1450 que se inventa la imprenta de carácter móviles, que llegó a sustituir el woodcuts.

Fue la época dorada de los libros de horas (libros con escrituras e imágenes que eran utilizados en el mundo medieval para rezar durante las horas canónicas), siendo uno de los mas famosos el “libro de horas de María de Borgoña”.

Es en el siglo XV también cuando se empieza a ver de una manera más cercana a la muerte la cual es representada en algunos libros de horas y es ahí donde se personifica por primera vez.

Sesión Número 4: Miércoles 26 de Marzo

En esta sesión vimos, por una parte, el término de periodificación la cual es una división de la historia en etapas.

Existe un apreciación un tanto equivocada de asociar la historia con el tiempo, esto no quiere decir que la historia no tenga NADA que ver con el tiempo si no que suele asociarse con cronología lo cual si es un error por que la historia es más que una sucesión temporal.

Volviendo al tema de periodificación, este puede ser visto como una acotación de momentos que tienen un principio y un final. Citando un ejemplo que la profesora dio en clases “el terremoto no es un echo histórico, es algo natural. Historia es lo que hacemos con el. Como dije anteriormente, la historia no se puede predecir por que todo depende de la acción que una persona tome en SU presente para cambiar todo.

De ahí nace el concepto de edades, el cual trae a un mismo plano un cierto periodo de tiempo, es decir lo homologa.

• Edad Contemporánea: Cum-Tempora→con los tiempo.

• Edad Moderna: Modernus

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