Iniciar al alumno en el conocimiento del pasado de la psicología
Enviado por Jorge2133 • 9 de Marzo de 2017 • Ensayos • 1.136 Palabras (5 Páginas) • 93 Visitas
PLANEACIÓN TETRAMESTRAL[pic 1][pic 2]
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Nombre del Maestro: | Olga Pamela Herrera Carranza | Período:[pic 4] | [pic 5] |
Nombre de la Materia: | Historia de la Psicología |
Carrera: | Licenciado en Psicología | Tetrámetro: | Primero | Total de Semanas: | 14 |
Objetivo General:
Iniciar al alumno en el conocimiento del pasado de la psicología, arraigado firmemente en la historia de la civilización de Occidente. | |||||
Semana | Fecha | Objetivos Particulares | Contenido Temático | Estrategias de aprendizaje | |
1 | 10 al 13 de enero del 2017 | Conocer los objetivos y el programa de la materia Informar al alumno de las reglas de la clase, el formato de trabajo y la manera de calificar Conocer los principales temas de estudio psicológico que consideraron los primeros investigadores griegos. | 1.1. Fundamentos de la psicología en la antigua Grecia 1.2. Primeras explicaciones de la actividad psicológica 2.1 Primeras explicaciones de la actividad psicológica 2.2 Apogeo de la filosofía griega | Exposición de tema por el maestro. ACTIVIDAD Exposición. En clase por equipos para desarrollar las 5 orientaciones filosóficas a través de un esquema de llave en papel rotafolio. ACTIVIDAD VIDEO: EL MITO DE LA CAVERNA DE PLATÓN
Cuadro comparativo. Platón y Aristóteles. | |
2 | 16 al 20 de enero del 2017 | Revisar los temas de estudio que consideraron los griegos y la forma en que fueron modificados por los escritores cristianos e islámicos | 3.1. Filosofías de Roma 3.2. El cristianismo 3.3. La edad de las Tinieblas 3.4. Las cruzadas | Exposición de tema por el maestro. ACTIVIDAD - 10 categorías del conocimiento de nosotros mismos y del entorno por Aristóteles. | |
3 | 23 al 27 de enero del 2017 | Revisar los temas de estudio que consideraron los griegos y la forma en que fueron modificados por los escritores cristianos e islámicos | 4.1. El papado y el poder de la Iglesia 4.2. Las Universidades 4.3. Algunos pensadores eminentes 4.4. La escolástica Cap. 4 | Exposición de tema por alumnos. Exposición grupal de temas Capitulo 4 EL DESPERTAR DE LA VIDA INTELECTUAL | |
4 | 30 de enero al 3 de febrero del 2017 | Conocer los modelos filosóficos antagónicos sobre la naturaleza de la psicología, que prevalecieron durante el renacimiento. | 5.1. El renacimiento italiano 5.2. El desafío a la autoridad de la Iglesia Cap. 4 | Exposición de tema por alumnos. ACTIVIDAD Exposición de la línea de tiempo. | |
5 | 6 al 10 de febrero del 2017. 1er Parcial. Asueto el 6 de febrero. | Conocer los modelos filosóficos antagónicos sobre la naturaleza de la psicología, que prevalecieron durante el renacimiento. | |||
6 | 13 al 17 de febrero del 2017 | Revisar los modelos de la psicología, ordenados según las tendencias nacionales de cada país (Francia). | 6.1. La aparición de la ciencia moderna 6.2. Progresos científicos Cap. 5 | ACTIVIDAD - Exposición grupal de temas por alimnos y entrega de reporte de Lectura. - Exposición/Síntesis de temas por maestro. | |
7 | 20 al 24 de febrero del 2017 | Revisar los modelos de la psicología, ordenados según las tendencias nacionales de cada país (Francia) | 6.3. Las sociedades Ilustradas 6.4. Adelantos en la filosofía. Cap. 5 PAG. (76-91) | Exposición grupal de temas por alumnos. Exposición/Síntesis de temas por maestro. | |
8 | 27 de febrero al 3 de marzo del 2017 | Revisar los modelos de la psicología, ordenados según las tendencias nacionales de cada país (Inglaterra) | Cap. 6 7.1.Sensualismo y Positivismo: La tradición francesa 7.2 Positivismo. 7.3 Racionalismo PAG. (93-105) | Exposición grupal de temas por alumnos. Exposición/Síntesis de temas por maestro. | |
9 | 6 al 10 de marzo del 2017 | Revisar los modelos de la psicología, ordenados según las tendencias nacionales de cada país (Alemania) | Cap. 7 7.4. La mente pasiva: la tradición británica 7.5. Progresos científicos 7.6. La mente pasiva: la tradición británica 7.7. Progresos científicos PAG. (107-136) | Exposición grupal de periódico murales por alumnos | |
10 | 13 al 17 de marzo del 2017 2do. Parcial | Revisar los modelos de la psicología, ordenados según las tendencias nacionales de cada país (Alemania) | Cap. 8 9.1. La mente activa: La tradición alemana 9.2. Progresos científicos. 9.3. Adelantos en la filosofía PAG. (123-136) | ||
11 | 20 al 24 de marzo del 2017. Asueto 20 de marzo. | Conocer los progresos en las ciencias empíricas, que culminaron en el siglo XIX. Revisar la forma en que se articuló el estudio formal de la psicología en la década de 1870. | 10.1. Fundadores de la Psicología moderna. 10.2. La psicología como ciencia natural 10.3. La psicología como ciencia humana | Exposición de temas por maestro. Exposición grupal de temas por alumnos. Exposición/Síntesis de temas por maestro. | |
12 | 27 al 31 de marzo del 2017. | Revisar el desarrollo de la psicología funcional y el carácter que la forjó. | 11.1. Antecedentes del Funcionalismo Estadounidense. 11.2. Comienzos de la Psicología en los Estados Unidos. | Exposición grupal de temas por alumnos. Exposición/Síntesis de temas por maestro. | |
13 | 3 al 7 de abril del 2017 | Conocer las repercusiones del funcionalismo y las bases que logró establecer para el futuro desarrollo de la psicología. | 12.1. Psicología funcional 12.2. Repercusiones de la psicología funcional | Exposiciones de finales de la representación y/o caracterización de personaje histórico por el alumno. | |
14 | 10 al 14 de abril del 2017. | EXAMENES FINALES | EXAMENES FINALES | EXAMENES FINALES |
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