La Educación Prohibida Critica

La educación prohibida.

Reseña Crítica

La educación prohibida

La educación prohibida es una película documental que trata sobre las distintas maneras de la educación tradicional y nueva, fue realizada por jóvenes estudiantes en 8 países en donde entrevistaron a más de 90 docentes.

En un principio habla de la educación escolarizada tradicional donde el alumno se presenta pasivo todo el tiempo y el docente es el que se encarga de “llenar” al alumno de los conocimientos que le son marcados en el curriculum de una manera expositiva sin dejar que el joven aporte algún conocimiento o sea parte de la experimentación o investigación, el alumno se considera una hoja en blanco un vaso vacío, una escultura inconclusa a la que hay que moldear.

Sin embargo hoy podemos decir que este modelo no cumple con las necesidades del Siglo XXI. Su principal error es no considerar a la naturaleza en el aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

El propósito de la película documental en palabras de sus creadores

“La educación prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.”

Finalmente sus autores concluyen que su propósito es

“alimentar y disparar un debate de reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje.”

En el reportaje podemos encontrar los siguientes teóricos:

1) Jean Piaget

2) Olvide Decroly

3) María Montessori

4) Michel Lobrot

5) Iván Ilich

Jean Piaget, Olvide Decroly

Habla de lo importante que es la naturaleza en los niños el aprender por descubrimiento, muestra imágenes de una escuela en donde las aulas están totalmente abiertas, situadas exactamente en la naturaleza, creo que es muy importante que el niño aprenda por si solo sobre el tema de la naturaleza ya que es lo que nos rodea, además considero que el lugar de estudio influye en gran parte a el aprendizaje del alumno el estar rodeado de un paisaje agradable puede ayudar a ser factor de gran ayuda en la educación.

María Montessori

Considero que gran parte de la película es parte de la educación Montessori o quizá es la que me parece más agradable para el niño , habla de cómo el niño aprende del juego y es capaz de tomar decisiones por sí solo, el elegir que aprender forma parte fundamental de la escuela Montessori, esta parte es la que llama más mi atención el tomar decisiones, por ejemplo hoy en día los jóvenes de entre 16-20 años no pueden tomar decisiones por si solos no deciden a que escuela asistir, no saben qué carrera estudiar o si quieren hacerlo y en muchos de los casos son los padres los que se hacen cargo de este tipo de decisiones, mirándolo de otro punto si los jóvenes no saben tomar decisiones en este punto de su vida que será de ellos cuando formen parte del mundo de la adultez. Es por eso la importancia de la toma de decisiones y que mejor llevarla en práctica desde la niñez.

Michel Lobrot, Iván Ilich

Habla de una escuela en la que no importa, tu edad tu sexo, en donde los jóvenes, adultos o niños pueden aprender de los unos y los otros en donde existe un “docente” que vuelve solamente un consultor que se encuentra a su servicio los alumnos son libres son críticos, analíticos y son reflexivos.

En mi punto de vista creo que esta escuela sería importante como un complemento ya que si es importante aprender de los demás ayudar, transmitir nuestro conocimiento a los otros pero creo que no es suficiente, pienso que es necesario un guía más fuerte, claro que gran parte de nuestro conocimiento lo obtenemos interactuando con los demás pero no del todo.

Conclusión

Finalmente podemos darnos cuenta que la escuela no es sinónimo de educación, que la educación comienza en casa con el ejemplo y que los docentes deben de dejar atrás escuela tradicional, para así poder remplazarla por una escuela nueva libre de pensamiento, obtener satisfacción como profesionista, al darse cuenta que los estudiantes comprenden y logran poner en práctica los temas vistos, tomar sus propias decisiones, y así no digan “tengo que ir a la escuela” si no “quiero ir a mi escuela”.

FUENTES

https://www.google.com.mx/search?hl=es&safe=on&q=%22socializar%22&tbm=isch&gws_rd=cr&ei=f6UdVfrIL9DsoAShr4LQCQ

http://www.wordreference.com/sinonimos/socializar

http://es.wikipedia.org/wiki/Modelos_de_ense%C3%B1anza

www.netflix.com

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