La Enseñanza De La Historia Universal

CAMINOS POSIBLES PARA INICIAR EL PROCESO

Para iniciar el proceso de la lectura y escritura dentro de la escuela se visualizan dos caminos posibles.

El primer camino tiene el propósito de formar lectores competentes, autónomos y capaces de asumir una posición propia. Esto nos lleva a proponernos enseñar las prácticas sociales de lectura.

De la lectura exploratoria a la lectura exhaustiva.

Esta considero que es de gran importancia ya que siempre tenemos que previamente realizar exploración de lectura e incluso en conocimientos para saber de dónde vamos a partir la enseñanza.

En una primera etapa, el docente a cargo leería para todo el grupo sobre el tema de interés. A su vez los alumnos tendrían la posibilidad de explorar los materiales leídos. Se alternaba la lectura en momentos en que los alumnos pudieran leer por sí mismos. Leer para ubicar el título, para identificar la escritura de algunas palabras, para localizar información. También se elaboraban preguntas de comprensión lectura y si era necesario se repetía la lectura.

La lectura de textos de divulgación científica es considera como objeto de enseñanza.

Este punto está basado en formar escritores, nos señala la intención de formar escritores que sepan comunicarse por escrito con los demás y consigo mismos, para ello es necesario enseñar las prácticas sociales de escritura. La escritura los ayuda a tomar conciencia de las restricciones de los géneros (cuento, novela, nota periodística, nota científica) y de cómo hacer para ponerlas a su servicio.

Es posible leer y escribir desde el primer ciclo en media que se busque preservar:

el segundo camino: está señalado por la intención de formar lectores que puedan descifrar el sistema de escritura, que puedan oralizar los textos, se entrenen en copiar de los libre, que escriban dictados.

Se lee y se escribe para aprender a leer y a escribir. Primero tienen que acceder al sistema de escritura. Una vez que esta ha sido afianzado, pueden comenzar a leer para aprender, a leer para conocer que piensa un autor sobre un tema, a leer para hacer un resumen, a escribir para tomar notas, para dar cuenta de lo que se ha estudiado, etc. Optar por este camino explica porque los chicos poco a poco se alejan de la lectura y escritura.

Uno u otro camino lleva a elegir contenidos de enseñanza diferentes y diferentes maneras de concebirlos. Por lo tanto el trabajo que se organice en el aula será muy distinto en cada uno de ello.

Opinión: En mi opinión leer y escribir desde el primer ciclo es favorable ya que poco a poco vamos a desarrollar las competencias para poder formarnos como buenos lectores y escritores, y a nosotros como maestros nos toca la tarea de organizar los contenidos y actividades de manera que podemos crear en ello motivación para con la lectura y escritura.

Tema expuesto

El origen social de la palabra propia

Las indagaciones que hacemos sobre los textos,

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