La Modernizacion

¿Cómo hacer preguntas que estimulen el desarrollo lingüístico y cognitivo de los niños?; El papel de la educadora para apoyar a los niños en la elaboración de preguntas

En el preescolar es necesario cuestionar constantemente a los pequeños, mediante preguntas que lo lleven a la reflexión (metacognición) y que lo encaminen a producir una respuesta que favorezca su desarrollo lingüístico; como por ejemplo, si elaboramos una pregunta en la que solo deba responder si o no, el niño no tendrá ningún movimiento cognitivo, y su expresión oral será poco significativa, sin embargo si luego la acompañamos de una pregunta en la que el pequeño deba tener una reflexión, pensar un poquito acerca del tema a tratar, habrá movimiento cognitivo, y el niño deberá ordenar sus pensamientos para emitir una respuesta ordenada, ya que de lo contrario es imprescindible hacerle saber que no pudimos entender lo que nos quiso decir, para que pueda rectificar y dar una respuesta que todos podamos comprender, una vez que el niño reflexiono y dio su respuesta, el aprendizaje de dicha actividad será más significativo.

Pero no solo debemos elaborar la pregunta adecuada, es también muy importante, mostrar interés ante una pregunta de parte de ellos, y responder debidamente, es decir, conociendo lo que ellos quieren saber para contestarles solo eso, con información clara y concisa; las respuestas científicas no son muy recomendables, pues representan un desafío para los niños, de manera que el niño no habrá aclarado su duda, sino que se encontrara en un nuevo dilema; una vez que se le ha dado la respuesta adecuada al niño, es recomendable devolverles la pregunta y así poder descubrir la respuesta que se han formado por sí solos.

Es por eso que es muy importante la intervención docente, ya que ésta por medio de las preguntas, guiara al niño por el camino que debe seguir y lo ayudara a que repase y llegue por sí mismo a una conclusión, si partimos de esta idea sabremos que, dependerá de las preguntas que la educadora elabore, los resultados que obtendrá, tanto en los aprendizajes, así como en el desarrollo lingüístico que lograra en los pequeños.

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