La antropología es el estudio científico y humanístico de las especies humanas.

ANTROPOLOGÍA

La antropología es el estudio científico y humanístico de las especies humanas. La exploración de la diversidad humana en el tiempo y el espacio.

Estudia las cuestiones básicas del desarrollo de la vida humana.

• Proporciona un conjunto de herramientas que contribuyen a la explicación historia de las sociedades del pasado (antigüedad)
• Estudia la condición humana con el pasado presente y futuro, la biología, cultura, lenguaje.

• Las disciplinas antropológicas participan en los análisis históricos de los comportamientos culturales.
• Son interdisciplinas porque los conocimientos de estas explican las sociedades del pasado. Permite conocer y explicar la diversidad humana y situarla en un contexto histórico concreto.

Las perspectivas de análisis se representan en:

Cultural: Análisis, descripción, explicación de culturas

• Etnografía: Sociedades contemporáneas
• Antropología Aplicada: Resolver problemas prácticos y evaluar resultados
• Antropología Médica: Factores biológicos y culturales (salud, enfermedad)
• Antropología Urbana: Comportamientos sociales en contextos urbanos

Lingüística antropológica:

• Histórica: Orígenes de la lengua
• Descriptiva: Gramática y síntesis
• Sociolingüística: Uso real de la lengua, conducta de la comunicación de la vida cotidiana.

Física: Reconstruye la humanidad a partir de los restos humanos

• Primatologia: Estudio de comportamientos sociales de los primates
• Paleontología humana: Análisis del proceso antropogénesis
• Forense
• Genética de poblaciones

La antropología y la arqueología se unen para explicar los restos. El análisis con claves antropológicas sirven para explicar conocimientos, la diversidad de lenguas habladas por los seres humanos. Se intenta reconstruir esas historias que influyen en la vida humana y su evolución deprende también de la evolución del lenguaje

No hay vida sin información ni sin cultura. Es un tipo particular de información y la humana es un tipo especial de ella.

Necesitamos dos tipos de información para sobrevivir; la genética y la cultura.

Los animales obtenemos información por gerencia biológica: genes de nuestros progenitores nuestra naturaleza o por el aprendizaje: La información constituye lo social, esa información constituye nuestra cultura.

• El aprendizaje social: Recepción y asimilación de información transmitida por otros animales de la misma especie por medios no genéticos como la imitación o la enseñanza.

• El Aprendizaje individual: Adquiere información por sí mismo, intuitivo, descubriendo.

Los aprendizajes individuales que no se transmiten no son cultura.

La cultura es la información transmitida por el aprendizaje social, imitación de los otros miembros del grupo, los que actúan como modelos sociales, por enseñanza o educación en la familia o recepción y asimilación de la información.

¿Evolución o cambio?

Cambio- No hay una fecha concreta del inicio de la vida.

Darwin- Dedujo la posibilidad que luego será refutada de que los hombres descendían de los monos.

Proceso de antropogénesis- Cinco hitos fundamentales

• Bipedismo: 6-7 millones de años
• Fabricación sistemática de herramientas: 2,5 millones de años
• Control del fuego: 700-750 miles de años
• Comportamiento simbólico: 350 mil años
• Manifestaciones rupestres(expresiones complejas de símbolos): 35 mil años

Los primates “los primeros” 65-60 millones de años

Se adaptó al clima templado y húmedo. 51 géneros, 168 especies.

CARACTERÍSTICAS COMÚNES:

• Pulgar y dedo gordo del pies (excepto los humanos) opuestos a los otros dedos (permiten la aprehensión)
• Uñas planas en vez de garra (excepto algunas especies de América del Sur)
• Orbita de los ojos enteramente rodeada por huesos. Ojos próximos entre si sobre la parte delantera = Visión tridimensional
• Hocico reducido
• Cerebro desarrollado (los humanos más)
• Arborícolas en general, a veces terrestres
• Tendencia a erguirse
• La mayoría está adaptada a los bosques tropicales húmedos

Rasgos comunes:

• Los cuidados maternales más prolongados
• Madurez sexual más tardía
• Mayor longevidad
• Cerebro mayor para la organización social compleja

El chimpancé está más cerca biológicamente (99%). El ancestro común vivió entre 6-7 millones de años.

Origen de los primates:

Los primeros primates aparecen hace 40 millones de años en África. Homínidos: 20-25 millones de años sin cola. El más antiguo es el Procónsul.

Los cambios para llegar a la humanidad:

• Volumen del cerebro: 1400cc (media) Cabeza grande, cara reducida y cráneo redondo y tenemos barbilla. Volumen superado para un primate
• Modo de locomoción
• Lenguaje complejo
• Complejidad tecnológica
• Asimetría en las funciones cerebrales sobre todo en la zona prefrontal:

• Secuencia de movimiento
• Control de emociones
• Concentración
• Planificación y anticipación
• Idea durante un tiempo
• Memorias para integrar experiencias

      Encefalización está vinculada al aumento de la complejidad funcional.

Beneficios del tamaño del encéfalo:

Pueden explotar territorios más amplios y con ello alimentarse de recursos que requieren de una mayor capacidad de predicción. Este aumento nos permite tener mejoras en las habilidades de supervivencia. Por ser animales sociales son muy necesarios y solo si tenemos un cerebro social nos permite relacionarnos.

Problemas:

• La miopía
• Alzheimer
• Astigmatismo

El tamaño de nuestro cerebro hace que nazcamos prematuramente ya que incluso después este también se desarrolla. Tuvo cambios en la pelvis al ser bípedos, por eso el cráneo es blanco, esto favorece a los mecanismos sociales. Somos la única especie de primates que asiste al parto para garantizar la supervivencia. Por lo tanto, nacemos antes de completar nuestro desarrollo, lo que obliga a una estrecha relación materno-filial al sufrir una infancia arriesgada y al prolongar mucho tiempo el aprendizaje.

Este puede ser el origen de nuestro particular universo social: obliga el fortalecimiento de la unidad familiar y de los lazos entre los miembros del grupo hasta la transición de nuestras complejas redes culturales.

La hipótesis de la inteligencia social: Las presiones de selección necesarias para la evolución de las habilidades cognitivas avanzadas. Las mentes de los niños desarrollan la inteligencia humana completa a través de la enseñanza cooperativa y las interacciones sociales.

Modo de locomoción: Los grandes simios son a veces bípedos pero no están adaptados a este modo, por lo tanto, somos los humanos los únicos bípedos.

Adaptaciones del esqueleto al bipedismo:

• Columna vertebral: Tiene cuatro curvaturas en el humano
• Brazos y piernas: Los brazos son más cortos que las piernas
• Pelvis: Es más ancha y robusta al igual que el sacro
• Fémur: Es muy largo y el más robusto. Se orienta de forma diferente en relación a la pelvis. Las articulaciones son más sólidas y capaces de aguantar la distribución del peso y depende de ella el equilibrio.
• Pies: El dedo pulgar se sitúa en la prolongación del pie en los humanos. El pie presenta un característico arco plantar en los humanos y tiene una curvatura abovedada.
• Manos: son diferentes a la de los simios comunes

Más cambios:

• Disminución del hocico
• Reducción del tamaño de los músculos faciales
• Adelgazamiento de la musculatura de los labios
• Reducción del espacio interdental
• Disminución de las mandíbulas y crestas sagitales y desarrollo del mentón
• Perdida del pelo excepto en cabeza pubis y axilas
• Relación relativamente alta entre la capacidad craneal y volumen o peso del cuerpo
• Aumento de la complejidad cerebral
• Perdida de parte del sentido del olfato. La comunicación se intuye por la expresión facial
• Capacidad de movimiento de las extremidades

Los primeros bípedos:

J.B. LAMARCK: las variaciones en el medio, nuevas necesidades y el mayor uso del órgano: son características cambiadas durante la vida y se heredan a sus hijos.

DARWIN: Se dan cambios en su forma física pudiendo adaptarse sobreviviendo a los otros reproduciéndose llevando genéticamente ese gen que llegara a sus descendientes.

¿Cómo se forma una nueva especie?

• Gradual: Acumulación excesiva de las mutaciones que hagan dar una nueva especie
• Equilibrio intermitente: Aislamiento de especímenes en lugares hace que se produzcan cambios

La especie se cataloga de una forma u otra según el comportamiento y morfología.

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