Las Escuelas Secundarias De Ultimo Modelo

Las escuelas secundarias de último modelo

La revolución industrial cambio muchos modos de obtener bienes materiales y la forma de vivir y también hizo cambios en las escuelas, los nuevos conocimientos y destrezas de carácter eran tan técnicos que enseñados en escuela y laboratorios desplazaron a los antiguos oficios.

En el nivel intermedio las escuelas pueden enseñar apropiadamente a trabajadores expertos como los que fabrican herramientas y en un sentido más amplio así como la industria se va desarrollando la educación ha encargado de tratar los nuevos problemas sociales de la ciudadanía como son la salud pública, la organización del trabajo y diversiones.

Tanto las pequeñas escuelas del campo, como las de las grandes ciudades, son necesarias para que toda la juventud norteamericana tenga la oportunidad de asistir a la secundaria. Además que durante los primeros años del siglo XX la secundaria cambio de una escuela que era principalmente académica y preparatoria a una que es primordialmente orientadora

Los profesores de secundaria no se esforzaron bastante en salvar el obstáculo que separaba a las escuelas eran hombres educados en colegios e inclinados a enseñar en la forma que les habían enseñado.

Las funciones propuestas por la secundaria “junior” era llenar el vacio existente entre la escuela primaria y secundaria y facilitar la transición de una a otra. Esto significaba economía de tiempo, retendría a los jóvenes en la escuela ofreciéndoles una labor más interesante y útil que la de los grados de primaria admitiendo que los alumnos en una nueva escuela antes del término del periodo de asistencia obligatoria, a los catorce años.

La escuela secundaria “junior” atrae más maestros varones que la primaria. Esto tiene probablemente bastante importancia en la educación de los muchachos. Los salarios tienen un nivel intermedio entre las que pagan las primarias y los de las secundarias, la universidad “junior” es un tipo de escuela en donde suelen cursarse los dos primeros años de estudios superiores o universitarios, pero no hay variantes.

La escuela ha hecho un gran esfuerzo para satisfacer las necesidades de la juventud. En cualquier caso, ha enfrentado problemas de salud, moral, vida familiar, ciudadanía, educación del consumidor, citas de muchachos, citas de muchachos de ambos sexos, modos de vestir, etc, sin embargo, una gran proporción de la juventud no entra en estas escuelas o las abandona durante el curso.

Las escuelas secundarias especiales tienen un campo más limitado que puede ser comercial, técnico y incluso clásico, la primera escuela secundaria solo tuvo un plan de estudios que hacia hincapié en la lengua inglesa y en las matemáticas y los promotores de esta escuela su objetivo era que fuera una escuela más practica la preparatoria de los

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