“Las Sociedades antes de la llegada de los invasores”

“Las Sociedades antes de la llegada de los invasores”

Tema: Los Mayas

Institución: Colegio BSPA N°7076

Curso: 1° año

Tiempo: 1 clase

FUNDAMENTACION:

La presente planificación esta dirigida a los alumnos y alumnas 2° año de EGB.Es de suma importancia la enseñanza de las Ciencias Sociales, ya que los alumnos sin sujetos sociales, habitantes de una sociedad y futuros ciudadanos, que deben ser conscientes de la realidad social en la que están inmersos.

Esto se logra a través del conocimiento de los procesos y actores sociales implicados, en la configuración del espacio geográfico en diversas escalas. El reconocimiento de cambios y permanencias en las formas históricas de la vida social y la aproximación a problemáticas y categorías de análisis referidas a la organización social.

Abordar un proceso histórico supone el conocimiento de los procesos y actores sociales implicados en la configuración del espacio geográfico en diversas escalas. Sabemos que todo fenómeno social es la resultante de un proceso histórico y los actores sociales son los que participaron y participan de la construcción de la realidad social, tanto en el pasado como en el presente. Es por ello que mediante diversas actividades y con la inclusión de las TIC como herramienta didáctica, se pretende que los alumnos conozcan, analicen y reflexionen a cerca de las diversas sociedades precolombinas. Como así también se buscará fomentar la valoración en cuanto a la diversidad cultural de nuestra región.

El objetivo es que nuestros estudiantes la observación de videos y lectura de textos relacionados al tema, logren construir una postura critica sobre los hechos y sucesos que abarcar nuestra historias, y que a partir de ello, logren exponer sus ideas por medio de la utilización de programas de computación, con la libertad de poner en marcha su creatividad, utilizando mapas, imágenes o videos de la red (herramienta a la cual la mayoría tiene acceso).

• Mapa Mindomo

DIAGNÓSTICO DE GRUPO CLASE:

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 

• No se presentan estudiantes con estas características.

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL GRUPO AÚLICO:

El grupo en general se encuentra en la etapa final de la adolescencia o alta adolescencia, los mismos están en un periodo de vida en el cual han comenzado a delimitarse un proyecto de vida, asumiendo las responsabilidades que eso conlleva.

Sus edades varían entre los 18 a 25 años, es un grupo bastante heterogéneo no solo en sus ritmos de aprendizaje, sino también en sus características personales, sociales y familiares (Se observan alumnos que son padres/madres jóvenes). La mayoría ya ha culminado con el desarrollo de la cúspide física. En cuanto a sus características del pensamiento podemos mencionar el desarrollo de su inteligencia cristalizada puesto que la gran mayoría no presenta problemas en cuanto a la resolución de problemas sencillos, la deducción de relaciones o la adquisición de conceptos. Pueden razonar y analizar diferentes situaciones, como así también relacionarlas con aspectos de la vida cotidiana.

Son un grupo bastante independientes en cuando al pensar y actuar, sociables en general, aunque se logró observar algunos sujetos que se sienten más cómodos trabajando de forma individual o en pequeños grupos. Los cuales son mas que nada los alumnos más grandes, los mismos se encuentran en una etapa en la que crece el caudal de experiencias personales, se incrementan las actividades individuales y se perfila más a la

individualidad y a la singularidad. Al estar en la adultez temprana les preocupa aprovechar las posibilidades de realización personal. Muy diferentes a los además, quienes al rodear la edad entre los 18 y 20 años, tiene una tendencia a lo grupal. Y se encuentran en la búsqueda de la identidad, existe un fuerte lazo a la identidad grupal, en muchas ocasiones el sujeto logra identificarse más fuertemente con sus pares que con el grupo familiar, en este caso con el grupo de amigas/os.

Por general es un grupo que participa cuando es necesario, presenta respeto por su profesor, aunque manejan su propio ritmo al momento de ejecutar las actividades. Saben expresar sus ideas e inquietudes, al menos en la mayoría.

FORTALEZAS: Es un grupo que tiene respeto por la autoridad docente, se podría decir que esto se debe a que al un BSPA todos ellos están ahí por decisión propia y ganas de superarse, en cuanto a la oralidad, presentan una fluidez adecuada, saben abordar las temáticas y expresar sus dudas en los momentos pertinentes de la clase. Son solidarios unos con otros.

DEBILIDADES: Falta de lenguaje técnico o especifico de la materia, presentan impuntualidad en las horas de clases y entrega de algunos trabajos.

PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LOS ALUMNOS: 

Como propuestas pedagógicas, analizando las capacidades de los alumnos se podría optara por el trabajo grupal, como así también generar un espacio de participación para efectuar una lluvia de ideas y plasmar una construcción colectiva de conceptos e ideas.

Del mismo modo se optara por:

• Utilización de las tics, para actividades de inicio, como la proyección de videos relacionados al tema, power point o mapas conceptuales interactivos.
• Trabajar con exposiciones orales y defensa de una temática de su interés.
• Trabajar con dramatizaciones personificando figuras históricas, dando lugar a que cada uno defienda los pensamientos políticos e ideológicos de la persona elegida, permitiendo la relación y análisis de su contexto en la época.

El docente será el encargado de guiar y motivar al grupo, llevándolos a poder explorar y desarrollar de la mejor manera sus capacidades, especialmente fomentando la oralidad y su capacidad de argumentar.

OBJETIVO:

• Reconocer cuales eran las características mas importantes de los Mayas
• Identificar la importancia del legado cultural de este pueblo para las poblaciones futuras.

    2 eje: ESCALA AMERICANA /ARGENTINA

                           CICLO BASICO                                                    CICLO ORIENTADO

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