Mi Banderita

SECUENCIA DIDACTICA:

“MI BANDERITA”; 20 DE JUNIO

Propósitos:

• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.

• Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores

Objetivos:

• Comprender la importancia de ciertos valores.

• Fomentar el respeto a los símbolos patrios.

• Acercarse a la idea de identidad a través de un símbolo que nos une.

Contenidos:

Área: Formación personal y social.

• Valoración y respeto por los símbolos patrios.

Área: El ambiente social :

• Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la Nación.

• Valoración de la historia de la comunidad.

Estrategias y Actividades:

• Se indagara los conocimientos previos acerca del hecho y realizaremos un registro con sus propias hipótesis.

• Crearemos un clima de curiosidad para luego contarles a los niños lo sucedido el 20 de Junio, acompañado de imágenes que apoyen lo contado, realizando una comparación con el registro de sus propias hipótesis.

• Los niños realizaran una investigación en familia sobre la vida de Manuel Belgrano, expondremos todo el material e información recogida, con la ayuda de la docente le contaran al resto lo que investigaron ( toda la información deberá ser breve y acorde a la edad, en hojas oficio).

• Se invitara a los niños a realizar una ronda para poder contarles y mostrarles cómo se llama cada parte de nuestra bandera (paño, tahalí, moharra, ragaton, corbata y asta), exploraremos cada una de sus partes. Luego repasaremos todo lo aprendido y o registraremos en nuestros cuadernos.

• Creando un clima adecuado escucharan poesías que aborden el tema en cuestión: “mi banderita”, “alta en el cielo”. Reflexionaremos sobre el mismo.

• Estimulare a los niños a pintar pequeñas banderitas, utilizando los hisopos como herramienta, y temperas de los colores correspondientes.

• Para finalizar,

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