Movimientos sociales en Honduras

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Nombre del estudiante:

Alejandro José Mendoza

Número de cuenta:

32011961

Sede de estudio:

Ceutec Centro América

Docente:

 Licenciado Josué Gregorio Savillon

Sección:

Sociología periodo 1

Fecha de entrega:

10/02/2020

En este trabajo veremos lo que es la desigualdad social de una manera critica e imparcial, de América Latina como este está fuertemente condicionada por su matriz de producción, que se caracteriza

a su vez por gran heterogeneidad estructural. Por lo tanto, el determinante primero y más básico de la desigualdad es la clase social (o estrato socioeconómico). No obstante, las desigualdades de género, raciales, étnicas y territoriales y las relacionadas con el

Las diferentes etapas del ciclo de vida también son ejes de esta matriz y determinantes cruciales del tamaño y la reproducción. Dé las brechas identificadas en algunas de las principales áreas del desarrollo social y el ejercicio de los derechos, como el ingreso

niveles y acceso a la producción. Las autoridades gubernamentales que asisten sobre el Desarrollo Social en América Latina y el Caribe acogió este enfoque con interés, como se refleja en la resolución noviembre de 2015, en la que la Conferencia insta a la secretaría a centrar su agenda de investigación y asistencia técnica en las múltiples dimensiones de desigualdad social, pobreza y vulnerabilidad y profundizar el análisis de las múltiples dimensiones de la sociedad.

Hay varias razones por las cuales reducir la desigualdad es esencial para promover el desarrollo sostenible. Como se muestra por experiencia en América Latina y el Caribe, tanto histórica como reciente, mientras que el crecimiento económico es un

factor principal en la reducción de la pobreza, las desigualdades pueden restringir significativamente ese proceso. Sin un cambio en el ingreso distribución, incluso los altos niveles de crecimiento son insuficientes para reducir la pobreza de manera sostenible; la evidencia muestra que el crecimiento es menos efectivo para reducir la pobreza en países de alta desigualdad, y la velocidad de esa reducción tiende

ser mayor en países más iguales las Naciones Unidas establece obstáculos importantes que impiden que las personas se eleven en la escala social, logrando mayores niveles de bienestar que sus padres o que aspiran a alcanzar dichos niveles por parte de sus hijos. Un numero de los estudios han establecido una correlación entre los niveles crecientes de desigualdad y los niveles decrecientes de movilidad social. En América Latina y el Caribe existe una relación clara entre el nivel socioeconómico de los padres y los niveles alcanzados por sus hijos, lo que perpetúa las brechas a través de la transmisión intergeneracional de oportunidades

Esto ocurre porque la estructura social tiende a reproducirse. A través de una estructura (diferencial) de oportunidades y una enorme disparidad en los resultados

limita la movilidad, particularmente hacia los estratos sociales más altos.

Al mismo tiempo, dado que crean experiencias de vida divergentes y expectativas sociales, altos niveles de desigualdad tener un impacto en los procesos de integración social. El resultado de esto es una mayor estratificación social, segregación residencial.

los conflictos, que pueden provocar brotes de violencia política y social

desigualdad se considera particularmente injusta cuando las oportunidades disponibles para las personas para mejorar su situación socioeconómica son marcadamente desiguales y cuando los individuos en la parte superior

escalones de distribución del ingreso han llegado a esa posición a través de ventajas heredadas respaldadas por una "cultura de privilegio”. En tales condiciones, la desigualdad puede contribuir a la inestabilidad social y a pérdida de confianza al debilitar la legitimidad de los mecanismos por los cuales los recursos son apropiados, los sistemas que los regulan a ellos y a los grupos sociales que los controlan. Si se supone que esa situación es un fenómeno natural, contribuye a la reproducción y permanencia de la desigualdad y a la cultura del privilegio.

Otro tema que merece discusión es el peso relativo de cada uno de estos ejes en la estructuración de la desigualdad social. Todos tienen diferentes raíces históricas y surgen de diferentes maneras y a través de diferentes mecanismos. No lo es

es posible llevar esa discusión más allá de las limitaciones de este documento, pero se puede decir que la forma en que Los ejes de la matriz de desigualdad social identificados aquí se manifiestan, junto con sus pesos relativos,

debe analizarse con respecto a cada momento específico en el tiempo y cada realidad específica. La dimensión que, es más ampliamente reconocido por los países de la región, más estudiados por organismos con la mayor presencia en regiones es la de las desigualdades de género. prácticamente no hay aspecto importante del proceso de desarrollo en el que no surge el problema de género. Las diferentes formas de

la desigualdad que afecta a las mujeres es más que otro capítulo en la agenda de desarrollo; representan uno de los centros nerviosos donde surge el problema del subdesarrollo y una de sus dimensiones clave, que debe abordarse

con el fin de garantizar un verdadero proceso de desarrollo con igualdad.

Sin embargo, las desigualdades étnicas y raciales, junto con las desigualdades territoriales, también tienen una influencia determinante en la estructuración de las relaciones sociales y en la posibilidad de ejercer derechos en América Latina, como

buscar ilustrar mediante indicadores seleccionados. En cuanto a la edad, hay una característica que debe destacarse: todas las personas pasan por cada

Las diferentes etapas o momentos del ciclo de vida. La edad es uno de los ejes que sirven para estructurar la distribución de bienestar y poder dentro de la sociedad, dado que es una de las bases de la organización social en torno a la cual

se asignan las responsabilidades y roles de las personas. Además, algunas desigualdades desencadenan nuevas ya veces más profundas.

diferencias en el bienestar que se acumulan en el transcurso del ciclo de vida de un individuo. Por otra parte, un entendimiento de desigualdades y brechas intergeneracionales, su evolución en el tiempo y sus interconexiones con los otros ejes son esenciales para analizar y diseñar políticas para ir disminuyendo la pobreza en Honduras.

¿Factores que influye para que un país no se desarrolle económicamente?

(a) Desigualdades educativas A pesar del gran progreso en la región durante las últimas dos décadas en términos de inscripción y finalización de los diferentes niveles de educación, todavía hay una gran heterogeneidad entre países a este respecto, así como profundas desigualdades asociadas con el nivel socioeconómico de los hogares. La proporción de jóvenes de 20 a 24 años que había completado la educación secundaria (considerado el mínimo necesario para romper el ciclo intergeneracional de la pobreza) y ampliar las oportunidades de acceso al trabajo decente) aumentó del 37% en 1997 al 58% en 2013, pero hay Todavía diferencias sustanciales por quintil de ingresos: mientras que el 80% de los jóvenes en este grupo de edad en el quinto (más rico) el quintil había alcanzado este nivel de educación, la cifra en el primer quintil (más pobre) era solo del 34%  Además, todavía hay divisiones marcadas de género, aunque las mujeres tienen logros más altos que los hombres en ambos casos. educación y educación secundaria y terciaria, que sin duda es un factor importante para reducir las brechas de género en la región. Sin embargo, como la se ha analizado detenidamente, todavía existen problemas y desafíos importantes, como la calidad de la educación, la persistencia de la segmentación de género en la elección de cursos y especializaciones (con efectos posteriores en las condiciones de empleo de hombres y mujeres) y el simple hecho de que los logros educativos de las mujeres no se reflejan en el mercado laboral. Existen varias razones para esta situación, como la persistencia de la segmentación ocupacional. por género y por importantes desigualdades de ingresos entre hombres y mujeres que realizan trabajos de igual valor, así como diferentes mecanismos y procesos de discriminación y reproducción directa e indirecta de la división sexual del trabajo, que asigna a las mujeres la carga principal, si no exclusiva, del trabajo doméstico no remunerado y la ausencia de políticas y sistemas de atención.

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