Nacionalismo y educación en México.
Enviado por isidromtz • 8 de Diciembre de 2016 • Ensayos • 432 Palabras (2 Páginas) • 209 Visitas
NACIONALISMO Y EDUCACION EN MEXICO.
La enseñanza de la historia 1889-1917.
Dentro del artículo tercero constitucional, se encuentra establecido que la enseñanza debe de ser laica y libre en los centros educativos oficiales. Por lo que ninguna corporación religiosa puede intervenir en la educación primaria, y que únicamente podrán establecerse con la vigilancia oficial, recalcando que en las escuelas oficiales la educación primaria debe de ser gratuita.
A su vez en el artículo 123 se encuentra escrita la obligación de todos los patrones para proporcionar aparte de la higiene, escuelas, enfermerías y otros servicios necesarios para la comunidad.
La preocupación de lograr la uniformidad de la enseñanza en toda la republica, fue la principal preocupación de los congresos nacionales de instrucción de 1889-1890 y de 1890-1891. Y dentro de los principales propósitos se encontraba la inclusión de la materia de historia, con el fin de proporcionar identidad y nacionalismo a los alumnos, por lo que después de reafirmar la personalidad nacional en el sexto año, se le introducía al alumno en la historia general para despertar el amor a la familia humana.
El autor Rebsamen realizo un a guía en la cual estableció una metodología para la enseñanza de la historia cuya preocupación fundamental era la unidad nacional, la cual tenia que iniciarse en la escuela para desarrollar la unidad intelectual y moral del país. Esta guía se enfocaba a la enseñanza de la historia, puesto que con la educación cívica se forma al ciudadano.
En la ley reglamentaria de la instrucción obligatoria de 1891 rindió los frutos esperados al señalar como finalidad de la educación civica el despertar el patriotismo en los estudiantes.
En este plan se debían de enlazar los acontecimientos de forma filosófica y cronológica para buscar destruir el espíritu del localismo.
Para aumentar el estudio de la historia se busco que esta aumentara a seis horas su estudio en educación preparatoria y que se ampliara un semestre en el programa, todo esto gracias a la labor de Justo Sierra en 1897.
En un inicio los libros de texto de historia tenían sendas diferencias que se notaban en los libros de texto, unos editados en tiempos de Justo Sierra y otros en el siglo XX. En el primer grupo se podía encontrar la cartilla de la ciudad de México, la cartilla de historia de México, nociones sobre la historia nacional, cartilla de historia de México y compendio de historia de México, entre otras obras, sin embargo en cada una de ellas se encuentran defectos y sobre todo el se remarca el tono catequístico que no se ha distinguido por ayudar a comprender la historia.
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