ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DEL ESTADO DE SINALOA SUBSEDE CONCORDIA

MATERIA

EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

TEMA

ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO

 ASESOR: ROSA MARIA ARAGÓN SALAZAR

ALUMNA: STEPHANY CARBAJAL ACOSTA

GRUPO: 102

CONCORDIA SIN. 5 DE SEPTIEMBRE DEL 2018

¿Qué es el crecimiento de un niño? Es un proceso regular muy organizado, un ejemplo de la lectura habla e dos gemelos idénticos, que aunque tienen demasiado perecido físicamente y los genes son idénticos pero no son iguales, y  no lo son por que desde el ovulo es fertilizado se divide exactamente en 2 partes iguales, después del nacimiento aunque los dos niños tengan condiciones favorables en el medio en el que viven nunca son totalmente iguales, la alimentación  no es la misma, no son absolutamente iguales  y no llegan  a padecer las mismas enfermedades.

¿Qué es son las gradientes de crecimiento? Es la organización del crecimiento y las diferencias tendencias del crecimiento físico del niño, desde la cabeza a los pies. Las gradientes pueden ser fáciles de localizar , pues hay muchas gradientes que producen efectos muy amplios . Una gradiente de concentración de la sustancia conduce a una  gradiente de madurez en una misma estructura física. Las gradientes en ocasiones pueden estar en cierto tiempo del crecimiento y pueden ser cubiertos por otros procesos, también  pueden interactuar con otros gradientes, como el gradiente de diferencia sexual  y gradiente de mano-hombro.

¿Cómo explicas la desorganización del crecimiento? La  multitud  de reacciones químicas  que ocurren durante  la diferenciación  y el crecimiento exige encargare de la máxima precisión. Estas fuerzas reguladoras  que armonizan la velocidad de crecimiento de una parte con la otra, o el ritmo de una reacción química con el de otra, no siempre consiguen si quiera dar en un área aceptable alrededor del blanco. Si las fuerzas genéticas originales empiezan siendo demasiado desequilibradas, no puede haber desarrollo normal. Por ejemplo, si uno de los cromosomas humanos se duplica, de modo que en el ovulo fertilizando haya un numero y una distribución anormales de genes, aparecen varias anomalías del crecimiento, de las cuales el mongolismo es la mejor conocida: es un trastorno que  a una anormalidades físicas y defectos mentales.

¿Cuáles son los periodos críticos del desarrollo?  etapa de duración limitada durante la cual  una  influencia particular, de otra área del organismo en desarrollo, o del medio, evoca una respuesta particular. La respuesta puede ser benéfica, y hasta  esencial para el desarrollo normal, o puede ser patológica. Un ejemplo de periodo critico  para un acontecimiento patológico es: algunos niños cuyas madres padecen sarampión  alemán entre la primera y la duodécima semanas de embarazo nacen con cataratas  y otros defectos. El periodo  de respuestas esta  estrictamente  limitado, es  “critico” en sentido muy real.

¿Cómo se predicen las dimensiones adultas a partir  de las infantiles? Uno de los resultados de la regularidad del crecimiento y de las fuerzas que devuelven al niño a su curva después de una perturbación es que puede predecirse la estatura adulta sabiendo la estaturas de años anteriores. Si se pide que se prediga la estatura del niño A, al llegar a adulto, fundándose exclusivamente en su nombre, diríamos que tendría entre x y y centímetros de altura, siendo x y  y los limites de gamas de todas las estaturas de adultos normales. Pero en cambio si nos dan la estatura de A a los 5 años, cuya correlación de la estatura adulta es de cosa de 0,8, la predicción que podremos hacer se angostara a 60 porciento de la gama adulta total.

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