Problemas de enseñanza y aprendizaje de la historia

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Problemas de enseñanza y aprendizaje de la historia

Al referirnos a la palabra historia creemos que su campo de conocimiento se enfoca al estudio del pasado, lo cual es una idea errónea, ya que la historia no se enfoca solo en esos acontecimientos, si no que realmente encuentra esa relación de pasado-presente dando como resultado el porqué de la actualidad. El interés de la historia va enfocado hacia el hombre estudiando todos aquellos objetos, textos, palabras, ideas y acciones que realizo en algún momento y causo impacto en el contexto donde este se desarrolló.

El historiador tiene la tarea de reconstruir a través de vestigios o huellas, parte de lo que el no pudo observar, experimentar o enfrentarse directamente para lograr tener información y así poder interpretar al pasado.

El conocimiento histórico no existe por sí mismo, proviene de la significación dentro de un espacio, y es posible gracias a la explicación que el historiador brinda para la comprensión de aquel tiempo sin pretender comprobar lo que sucedió exactamente, puesto que al ser pasado no todo puede someterse a la verificación, pero tampoco es producto de la sola imaginación. El hecho se transforma en histórico en medida que se le atribuye una explicación y su construcción científica.

De acuerdo con el autor “La historia no es ni puede ser, una simple descripción de acontecimientos, ni mucho menos una sistematización de los acontecimientos tal cual sucedieron”. Sería muy aburrido leer una especie de instructivo que valla dando los pasos de cómo se fue dando cada hecho, además el realizar una sola descripción no arrojaría ningún dato de veracidad en la información lo cual implica un juicio de valor desde el momento en el que recaba la información y se pretende explicarla.

Finalmente sabemos que la historia es parte de la formación en la educación primaria, y una de la tarea docente que debemos enfrentar es explicarles los cambios y la evolución que hemos experimentado a lo largo del tiempo generando conciencia en ellos acerca del porque la sociedad es como es en su actualidad.

Debemos ser capaces de promover el gusto por el conocimiento, y que de esta manera logren generar una interpretación personal además de visión crítica acerca de algún tema relevante.

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