Propuesta De Trabajo 3 año

Propuesta de trabajo

Los primero pobladores de Tamaulipas

Historia y Geografía de Tamaulipas tercer grado

En el siguiente documento se presenta una propuesta para trabajar el contenido de “Los primeros pobladores de Tamaulipas”, bloque 4 Libro Historia y Geografía de Tamaulipas, en un tercer grado. En ella se sugiere actividades sencillas de investigación, localización y análisis de información, con el uso del libro del alumno.

Se sugiere realizar la propuesta en un tercer con 20 alumnos en dos sesiones de una hora cada una, el contenido de “Los primeros pobladores de Tamaulipas”, tiene como propósito que los alumnos: Identifiquen temporal y espacialmente características del territorio y de la vida cotidiana de los habitantes de la entidad a lo largo del tiempo. El tema está ubicado en las páginas de la 52 a la 55 L. H. G. T. A.

La propuesta está organizada a partir de dos sesiones:

Sesión número 1:

1. El maestro platica con los alumnos acerca del tema “primeros pobladores de Tamaulipas, el maestro debe promover la expresión de ideas haciendo preguntas como las siguientes ¿cómo se imaginan que eran los primeros pobladores?, ¿qué vestían?, ¿cuál era su alimentación? Es conveniente que el maestro tome nota de los comentarios de los alumnos.

2. El maestro orienta al grupo para leer en forma de carrusel el contenido del tema en las páginas 52 a la 53 L. H. G. T. A.

3. Para la comprensión del tema el maestro apoya a obtener y registrar los conceptos de cultura, Aridoamérica, Mesoamérica, sedentarios y nómadas.

4. El maestro mostrará un mapa de la República Mexicana para observar la ubicación de las dos grandes culturas Aridoamérica y Mesoamérica.

5. El maestro promoverá la reflexión del tema, orientando a los alumnos a elaborar en su cuaderno un cuadro con las diferencias de ambas culturas, cuestionando a los alumnos sobre lo siguiente ¿donde se ubica cada cultura?, ¿de qué se alimentaban?, ¿cómo se vestían?, ¿cómo eran sus viviendas?, ¿a qué se dedicaban?, etc.

6. Terminadas la actividad, se comentaran las observaciones y se obtienen conclusiones en donde el maestro motivará a los alumnos a hacer comentarios respecto al tema.

Sesión número 2:

1. El maestro hace un recordatorio de lo visto en las sesiones anteriores, enfatizando los puntos importantes, con las notas tomadas en las clases, orienta a los alumnos para aclarar dudas.

2. Para la realización de la actividad, el maestro entrega a cada alumno un mapa de la República Mexicana, dará indicaciones al grupo para localizar las culturas de Aridoamérica y Mesoamérica coloreando de color rojo la primera y de color verde la segunda, al finalizar se promoverán comentarios de la actividad.

3. Se invitará al grupo a leer el contenido de la página 54 L. H. G. T., para después propiciar comentarios sobre el tema.

4. Entregar un mapa de Tamaulipas a los alumnos solicitando localicen donde se estableció la cultura más antigua de Tamaulipas.

5. Es conveniente que el maestro revise la actividad de manera grupal, propiciando la reflexión del tema visto en clase.

6. Como actividad complementaria y para mayor comprensión del tema el maestro organiza al grupo en cuatro equipos de cinco integrantes invitando a que representen la vida de los habitantes de Aridoamérica y Mesoamérica.

7. Por último es conveniente que el maestro resalte las características principales de cada cultura.

Sugerencias para la evaluación

Para evaluar el aprendizaje de los alumnos, el maestro debe considerar, en primer lugar lo que sabían sobre los primeros pobladores de Tamaulipas, ¿cómo era su vivienda?, ¿Cuál era su alimentación?,

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