Trabajo de historia 3° año

Evaluación Integradora de Historia

Alumnas:

• Lucila Di Mare
• Paula Morera
• Agustina Savino

Instituto Mario F. Alsina

Prof. Maria Constanza Arce

3° año “B”   2015

1. EL PROCESO REVOLUCIONARIO EN EUROPA :

1. Lee el siguiente texto y contesta:

“(..) A diferencia de la nobleza del Antiguo Régimen o la aristocracia feudal, que no requería para legitimar su poder sino hacer gala de un linaje a un estirpe, o de una pretendida voluntad divina, la burguesía ascendente hablará de acuerdo con la acción que despliega en las sociedades modernas: en nombre del progreso y de ciertos valores de civilización. En Francia, donde la Revolución había hecho estallar la estructura del viejo régimen, la puesta en escena de este nuevo mecanismo de legitimación presentara básicamente dos aspectos. La fuente del poder legitimo será la voluntad popular, pero ello no impedirá establecer claramente las jerarquías y salvar con ello las diferencias, en un doble movimiento a través del cual la burguesía se auto proclama representante del pueblo y heredera de las Luces, y se impone frente al pueblo una acción educativa a desarrollar. (..)  Lo que es indiscutible luego de la revolución y en especial, durante la convulsionada primera mitad del siglo XIX, es que la barbarie se halla “dentro” expresada en el naciente proletariado industrial, miserable y hambriento como una amenaza difícil de erradicar. El fantasma de la revolución, apenas controlado en 1830 y en 1848, parece imposible de exorcizar. (...) A lo largo del siglo XIX dicho sentimiento de la burguesía hacia las clases populares se generaliza, y frente a esta amenaza se impone la tarea de defender la nueva sociedad contra el pueblo excluido”

SVAMPA, Maristella. Civilización o barbarie. El dilema argentino. Bueno Aires, Taurus, 2006.

1. ¿Qué comparación establece la autora entre el origen del poder de la nobleza y el de la burguesía?

La comparación establecida en este texto, refiere al origen del poder de la nobleza que no requería legitimar su poder ni hacer gala de un linaje o extirpe, ni necesitaba una pretendida voluntad divina. La burguesía hablara de acuerdo con la acción que despliega en las sociedades modernas en nombre del progreso y de ciertos valores de civilización

1. ¿A que procesos ocurridos en Francia se refiere la autora cuando dice “La revolución había echo estallar la estructura del viejo régimen y el fantasma de la revolución apenas controlado en 1830 y 1848”?

En Francia se restauro el antiguo régimen y por lo tanto volví a haber reyes absolutos. Subió Luis XVIII, un rey absolutista y muy débil que llevo adelante reformas que beneficiaron a la burguesía. Cuando murió Luis XVIII Subió su hermano Carlos X un rey ultra conservador, defensor del antiguo régimen y totalmente opuesto a los burgueses, esto hizo que estallase en Francia una revolución Francesa. La revolución triunfo: La burguesía echo a Carlos X y coloco a Felipe de Orleands como un Rey parlamentario dispuesto a ayudar a los burgueses, quien concedió libertad y derecho al pueblo. Por dos años volvió a haber mala cosecha en Francia y se empezó a protagonizar nuevas revueltas.

En Francia hay dos revoluciones, donde mueren muchos inocentes y estalla una nueva revolución, por lo cual Luis Felipe de Orleands debe abandonar el trono

1. ¿A que corriente de pensamiento hace referencia la frase “La fuente del     poder legitimo será voluntad popular”?

Hace referencia a partidos de los principios Liberales, igualdad ante la ley y soberanía popular. Los liberales pensaban que los hombres nacen libres e iguales ante derechos y que el lugar que cada uno ocupa en la sociedad esta determinado por meritos individuales.

Específicamente este pensamiento es de Liberales Radicales quienes eran partidarios en instaurar una republica en que las autoridades fueran elegidas por el pueblo y duraran un tiempo limitado en su cargo.

1. ¿Quiénes conformaban en Europa el ploretariado industrial?

La clase social formada por los proletarios, son los obreros, aquellos trabajadores manuales que reciben una renumeración por su trabajo.

1. ¿Por qué la burguesía consideraba al proletariado como una amenaza? (ten en cuenta las nuevas ideas surgidas durante la segunda fase de la revolución industrial)

La clase dominante no podía aceptar que el proletariado se haya atrevido a desafiar su orden,  y con la llegada de la revolución industrial , se produjo un importante impulso a los proletarios , que tomaron mayor protagonisno en la sociedad debido a que su mano de obra era fundamental para que las empresas pudieran salir a flote, comenzaron a organizarse  tras una solución colectiva , como las rebeliones , podrían ser mas efectivas , aunque fueron derrotadas, a partir de estos movimientos de protesta fueron surgiendo las primeras asociaciones de trabajadores que se organizaron para la lucha colectivamente.

1. Explica las siguientes frases: ¿A que situación hacían referencia?

“Desde el punto de vista político el concepto restauración significaba, ante todo, el restablecimiento de la antigua situación “

La Restauración europea  va desde la derrota del Imperio Napoleónico (1814 y 1815) a la revolución de 1848, el periodo de la Restauración significó el esfuerzo de las monarquías europeas para legitimarse en la tradición y la alianza entre Trono y Altar.

 La frase haría referencia a la segunda en donde el absolutismo se vuelve a promover...

“La solidaridad entre gobiernos absolutos establecía el principio de intervención frente a reacciones liberales o Nacionalistas”

3.  Observa la imagen

a.   ¿A que lucha hace referencia la pintura?

 La pintura hace referencia a la lucha por la Restauración del Absolutismo, Falta de trabajo, Influencias Nacionalistas, petición de libertades y derechos democráticos.

b.   En el cuadro se presentan hombres de distintos estratos sociales que participan juntos en la lucha: ¿Por qué crees que es así?

 Porque no luchaban solamente los burgueses, sino que también, la sociedad civil.

c.   ¿Por qué se afirma que en esta pintura hay un fuerte compromiso con la situación política del momento?

 Se afirma que en esta pintura hay un fuerte compromiso con la situación política del momento  porque quiere representar la idea de libertad para los burgueses y la sociedad civil en ese momento. 

1.  CAUSAS DE LA CRISIS  DEL ORDEN COLONIAL ESPAÑOL EN AMERICA LATINA

1. La revolución industrial, la Revolución Francesa y la Independencia Norteamericana marcan el inicio de la Edad Contemporánea. Enumeren aquellos cambios introducidos por las tres Revoluciones que demuestran el inicio de una nueva época. ¿Qué ideas se trascienden de estos acontecimientos? ¿Qué aspectos se destacaron que se consideran causa del proceso revolucionario americano?

• En lo económico:

1. Se incrementó un alto grado de rendimiento del trabajo y se redujo el costo de producción, lo que reporto un enorme crecimiento de las riquezas de las naciones industrializadas.
2. Se acumularon grandes capitales que dieron desarrollo a compañías y sociedades anónimas.
3. Se diseñaron, desarrollaron y perfeccionaron las vías de comunicación y los medios de transporte, haciendo posible el intercambio entre las naciones.
4. Se crearon las cámaras de comercio, las compañías de seguros, los bancos, etc.
5. Se desarrolla el sistema de rentas a crédito. Surgieron los métodos de publicidad y las competencias comerciales.
6. La artesanía y la manufactura no pudieron competir con la gran fábrica capitalista y fueron desapareciendo paulatinamente.
7. El modo de producción capitalista que se formó en el seno del feudal, había vencido ahora todas las formas de economía pre capitalista, condenándolas a la ruina y el hundimiento irremisible

• En lo social:

1. Culminó el proceso de desaparición del campesino Inglés.
2. Aparecieron las grandes ciudades, que se convirtieron en centros industriales. Es decir, el abandono del campo y el aumento de la población de las ciudades.
3. Cambió radicalmente la estructura profesional de la población: a cuenta de la población agrícola se incrementó el número de personas ocupadas en las diferentes ramas de la industria.
4. La agudización de los problemas obreros y la organización de los trabajadores en gremios, sindicatos, etc.
5. La consecuencia principal de la revolución industrial fue la aparición de las dos clases de la sociedad capitalista: La burguesía industrial y el proletariado fabril, es decir, los 2 grandes grupos sociales: capitalista y obrero.
6. La aparición de doctrinas que alegan dar soluciones a los problemas sociales: socialismo, socialismo utópico, y la social-democracia, etc.
7. El desarrollo impetuoso de la economía acarreó un incremento del lujo y la riqueza de la burguesía y a su vez, de la pobreza y la indigencia en las masas trabajadoras.

• En lo político:

1. Afianzamiento político de la burguesía.
2. El estado no interviene directamente como patrono en las actividades económicas, sino que auspicia la industrialización y regula la legislación social a favor de los trabajadores.
3. La industria ocupó una situación predominante.
4. Cambios en los modos de vida
5. La población se concentró en las ciudades con actividad industrial.
6. La producción en serie abarató muchos artículos. Y así mejoraron las condiciones de vida.
7. El trabajo doméstico se hizo más corto, al incorporarse miles de mujeres al trabajo industrial. Y las costumbres de la familia cambiaron a medida que las mujeres comenzaron a trabajar fuera del hogar.

REVOLUCION FRANCESA.

1. Fin del Antiguo régimen. Abolió todos los elementos del feudalismo como la servidumbre, los privilegios del clero y la nobleza también llegaron a su fin.
2. Se estableció un nuevo orden sobre la base de la " Declaración de los Derechos del Hombre".
3. La bandera o lema de la Revolución Francesa fue "Libertad, Igualdad y Fraternidad" .
4. La Revolución francesa difundió las ideas del nacionalismo y la democracia a todo el largo y ancho del mundo
5. Las primeras ideas que manifiesto la Revolución causaron recurrentes periodos de inestabilidad y tensión social en el siglo XIX en Francia, que llevó al golpe de estado por parte de Napoleón Bonaparte (1799) el cual fundaría el Primer Imperio Francés o Imperio Napoleónico, la restauración borbónica (1814) , las revoluciones de 1830 y 1848, el golpe de Estado de 1851 y la Segunda y luego Tercera República .
6. La Revolución de 1789 selló el destino de la monarquía, de una vez por todas. Se había allanado el camino para la democracia. Los creadores de la Revolución establecieron la idea de un monarquía limitada. Cuando los Borbones volvieron al trono, luego de la caída del imperio de Napoleón Bonaparte, se esperaba que el papel de los monarcas sea limitados o constitucional.
7. La Revolución Francesa durante sus periodos "Asamblea Nacional" y "Convención Nacional", inició varias reformas sociales y económicas.
8.  Se aprobaron nuevas leyes de la herencia, por el cual todos los herederos debían heredar la propiedad igualmente (fin del mayorazgo.
9. El Sistema métrico fue otro efecto de la revolución, que posteriormente fue adoptado por toda Europa y algunos países asiáticos.
10. La Revolución Francesa fue un faro de inspiración y esperanza a la humanidad doliente, a pesar de que aconseja moderación en el logro de la libertad.
11. La violencia del Gobierno del Terror durante la Revolución, más tarde influyó en la violencia contra los ciudadanos de otros países atrapados en las revoluciones, como en la Rusia del año 1917.

Independencia norteamericana.

• Económico:

Los Estados Unidos de Norteamérica se liberaron de las trabas mercantilistas que les imponía la metrópoli cuando eran colonias y se lanzaron a un proceso de expansión económica y territorial (conquista del Oeste) que los llevó a convertirse en una gran potencia.

• Social:

 La burguesía asumió el liderazgo de una moderna sociedad de clases mientras otros estados permanecían anclados todavía en la sociedad estamental.

• Internacional:

Surgió el primer ejemplo de descolonización. En cuanto al carácter internacional del conflicto hay que distinguir entre dos casos:

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