REVOLUCION CIENTIFICA. El RENACIMIENTO

1. REVOLUCION CIENTIFICA

El RENACIMIENTO fue el contexto histórico en el que la Revolución científica cambió radicalmente la manera de pensar, comprende de la mitad del siglo XV hasta el siglo XVII, se le llama así debido al interés renovado por los clásicos griegos y latinos, sin dependencia de los dogmas religiosos.

En esos tiempos se renovaron los estudios de las matemáticas griegas, la geometría, la escultura y la arquitectura, lo que permitió replantear los criterios artísticos y científicos de la época. Se puso al ser humano en el centro de atención de las ciencias y las artes, se desplazó a Dios como la preocupación primordial de los filósofos y se consideró que los fenómenos físicos tienen una razón mecánica de causa y efecto. Se establecieron las matemáticas como el leguaje de la naturaleza y se desarrolló el pensamiento científico a través de un método que no fuera rígido ni basado en las máximas de la autoridad.

Los avances científicos de esta época tuvieron efectos en la ciencia de los siglos siguientes, con lo que el conocimiento sentó las bases para su desarrollo. A partir de la Revolución Científica, el ejercicio de la inteligencia ha sido la base para el desarrollo de las ciencias y la creación de instrumentos que mejoran la vida humana.

Los pensadores de la ilustración (siglo XVIII) consideraron que todas las personas eran capaces de razonar por sí mismas, que la historia no seguía un curso inevitable y que el optimismo en la razón condujo a los pensadores a creer que los individuos tenían la capacidad de auto determinarse, con lo que podrían comenzar a formar su propio futuro y el de su nación; y el poder que ejerce la voluntad general sobre los individuos. Estas son bases de las discusiones políticas y étnicas que aún se discuten en nuestros días.

Estas ideas propiciaron, la liberación de las trece colonias norteamericanas (1775), y el estallido de la Revolución Francesa (1789).

La transición de un sistema de pensamiento basado en las ideas escolásticas – sin capacidad de propiciar el desarrollo de la ciencia—a un sistema de pensamiento que acuño la idea de “humanidad” como preocupación primordial de la actividad intelectual, cimentó las bases de los siguientes cambios políticos, sociales e intelectuales.

Escolasticismo: Filosofía de la edad media, en la que domina la enseñanza de las doctrinas de Aristóteles, concertada con las respectivas doctrinas religiosas.

EMPIRISMO

El empirismo es una postura filosófica que asegura que la única manera de conocer la naturaleza a nuestro alrededor es por medio de la percepción, es decir de los sentidos. Sugiere que no tenemos fuente de conocimiento más fidedigna que nuestro olfato, el gusto, el tacto y el oído, y que es por medio de ellos que conocemos el mundo; postula que es por medio de la intuición y la deducción que se puede adquirir conocimiento.

Intuición: facultad de comprender las cosas instantáneamente, sin necesidad de razonamiento.

Deducción: método por el cual se procede lógicamente de lo universal a lo particular.

Puntos claves que ayudan entender el empirismo de manera más clara:

1. El conocimiento es subjetivo: la mente conoce los fenómenos naturales por medio de las ideas que se tiene sobre ellos. La verdad, tiene los límites del sujeto que emite ese conocimiento y realiza juicios según su entendimiento y bajo la influencia de la realidad en que vive.
2. La experiencia es la única fuente del conocimiento. Si no podemos percibir el fenómeno del cual estamos hablando, entonces no podemos conocerlo.
3. El conocimiento no puede venir de ideas innatas. Niegan la posibilidad de un conocimiento anterior al contacto directo con los objetos de conocimiento.
4. El límite del conocimiento es la experiencia. Restringen el mundo que podemos conocer a lo que captamos con los sentidos y todo lo que ha sido experimentado se considera real, pero incierto.
5. La veracidad de los conceptos universales. Los conceptos universales no hablan de la realidad que podamos percibir; sino que esos conceptos son solo nombres de percepciones simples, que se relacionan entre sí para explicar una idea compleja.
6. La ciencia empírica debe ser experimental. Utilizan los métodos experimental e inductivo, pues la ciencia no puede usar hipótesis o presupuestos que no se han confrontado con la realidad. (Inducción: extraer, a partir de determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio general que en ellas está implícito).

El empirismo fue defendido fervientemente por filósofos ingleses durante el renacimiento y la ilustración.

En su tiempo, el empirismo se relacionó muy estrechamente con el desarrollo de las ciencias naturales y sociales, puesto que vincula el origen del conocimiento con el estudio sistemático de los hechos, no con las suposiciones infundadas.

EVOLUCIONISMO UNILINEAL

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