Solución Actividad

1: La asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales permite al estudiante alcanzar una mejor comprensión de su sociedad y de su rol en ella. Esta asignatura está conformada, en el ámbito escolar, por disciplinas que estudian al ser humano como individuo y como miembro de la sociedad desde diversas perspectivas, entre las que se incluyen, además de la Historia y la Geografía, la Economía, la Demografía, la Sociología y la Ciencia Política. El trabajo conjunto de estas disciplinas permite al alumno desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para comprender la compleja realidad social, para desenvolverse como un ciudadano capaz de actuar responsable y críticamente en la sociedad, y para enfrentar los desafíos del mundo globalizado.

En la educación básica, un objetivo central de esta asignatura es que los estudiantes adquieran un sentido de identidad y de pertenencia a la sociedad. Saber quién es, conocer su comunidad y consolidar los lazos con ella son elementos fundamentales para el desarrollo integral de un niño. Ahí radica la base que permite a los alumnos comprender su cultura, apropiarse de ella y participar en su construcción.

Esa cultura adquirirá un significado particular cuando tomen conciencia de que también existen otras, distintas, y perciban la diversidad inherente a los seres humanos y a la naturaleza y las diferentes formas en que estos se relacionan entre sí.

2: finalidad de contribuir a la formación integral del educando mediante el desarrollo de destrezas y de su capacidad científica, técnica, humanística y artística; estimular el deseo de saber y desarrollar la capacidad de ser de cada individuo, de acuerdo con sus aptitudes, reducir la artificialidad del ambiente y de la situación de aprendizaje en general, con el propósito de favorecer experiencias vinculadas con la realidad, lo cual conduce a una adaptación más satisfactoria de los educandos y a la vez facilita la transferencia de los conocimientos, habilidades y destrezas a situaciones de la vida real.

3: La base de una relación democrática al interior de la escuela esta en el conocimiento reciproco de los derechos fundamentales de los integrantes de la comunidad educativa: la libertad, la igualdad, la dignidad y el derecho a la diferencia. La libertad en todas sus manifestaciones: como libertad de expresión y de conciencia, como libre desarrollo de la personalidad y como autonomía moral.

La participación forma parte fundamental de estos contenidos como elemento que es inherente a todos ellos; cuando se puede respetar los derechos del otro, no pisotear su dignidad y cuando se considera que somos iguales, se le ha permitido al niño y a la niña reconocer que se puede estar en un mismo entorno social compartiendo muchos elementos comunes por que se hizo uso de la participación como espacio para la convivencia pacifica y la resolución negociada de conflicto.

4: Las Ciencias Sociales tienen como objeto de estudio la relación del ser humano con el entorno geográfico, cultural, social, económico y político. Es una ciencia hermenéutica y crítica, que se orienta a la interpretación y comprensión de la realidad, y a la búsqueda de alternativas. Es una ciencia, en resumen, para aprender a pensar, y a juntar la acción al pensamiento.

Nuestros estudiantes, por una parte, son hijos de la sociedad en que viven, y de otra parte, se encuentran en la adolescencia y primera juventud.

Como jóvenes, demuestran gran interés por el grupo, buscan ser reconocidos por él, en él finjan su poder, y en él buscan sus valores. Presentan imitación de modelos, llevados por los medios de comunicación. Fácilmente transgreden las normas, buscando lo novedoso. Tienen comportamientos ambiguos de niño o adulto, de acuerdo a las circunstancias. Como hijos de la sociedad, llegan a ser el reflejo de una sociedad violenta,

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