Actitudes, creencias y procesos de influencia
jezreel19 de Abril de 2014
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UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA
(PROGRAMA EJECUTIVO CUATRIMESTRAL)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA : ACTITUDES, CREENCIAS Y PROCESOS DE INFLUENCIA FECHA DE ELABORACIÓN: FEBRERO, 2003
ASIGNATURA OPTATIVA
CLAVE: 256601
CRÉDITOS: 5.6
TOTAL DE HORAS – CLASE POR ASIGNATURA: 90
OBJETIVO GENERAL
El estudiante realizará una investigación en una comunidad, a fin de identificar las actitudes, creencias y procesos de influencia sobre un tema específico.
ÍNDICE DE UNIDADES
1. El yo en el mundo social
2. Actitud, creencias e influencia
3. Actitudes y comportamiento
4. Genes cultura y género
5. La influencia del grupo
6. Los prejuicios
UNIDAD
OBJETIVO
El yo en el mundo social
Actitud, creencias e influencia
3. Actitudes y comportamiento
4. Genes, cultura y género
5. La influencia del grupo
6. Los prejuicios
El estudiante comprenderá la ontogenia del yo social.
El estudiante identificará las actitudes, creencias e influencias de las sociedades.
El estudiante identificará la relación entre comportamiento y actitudes.
El estudiante analizará la evolución de la naturaleza humana y la diversidad cultural, así como el concepto cultural de género.
El estudiante analizará el concepto de grupo, así como las características del pensamiento grupal.
El estudiante analizará la naturaleza y origen del prejuicio.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICOACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDEPENDIENTES
Organizador avanzado de temas y eventos dentro de la materia.
Lectura dirigida.
Realizará exposiciones teóricas.
Expondrá estudios de caso con factores críticos de análisis.
Coordinará la presentación de estudios de caso.
Propiciará la realización de debates.
El estudiante realizará reportes de lectura y análisis crítico.
Elaborará mapas conceptuales y resúmenes.
Realizará cuando menos una investigación escrita.
Presentará la investigación escrita con sus recomendaciones.
Participará en debates.
EVALUACIÓN DEL CURSO
Evaluación:
La evaluación del curso es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante el desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a través de elaborar trabajos, ensayos, investigaciones, prácticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluación que se estime conveniente.
Acreditación:
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