La Influencia De Las NTIC En El Proceso De E-A

1.Abstract

2.Introducción

3.Antecedentes y Justificación

4.Marco teórico

5.Materiales y Métodos

6.Informe y resultado de la aplicación

7.Conclusiones

8.Anexos

9.Bibliografía

Abstract

•El presente proyecto tiene como finalidad determinar si es recomendable para un buen desempeño académico la utilización del chat, correo electrónico y foro de discusión; cuales son las razones de su uso y si Internet es realmente la primera alternativa de búsqueda de información.

•El universo de estudio está compuesto por los alumnos (de clase media – media alta), del nivel medio de los Colegios: Sagrada Familia; San José y Escuela E.E.M. Nº 4.

•La hipótesis planteada consiste en demostrar que la utilización del chat, el correo electrónico y el foro de discusión favorecen el desempeño académico en los estudiantes de nivel medio.

•El objetivo general del trabajo de investigación es demostrar que el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes del nivel secundario se ve favorecido por el uso de herramientas como: chat, foro de discusión y correo electrónico, entre otras; teniendo en cuenta el acceso a una mayor cantidad de fuentes de información, de forma rápida y eficiente.

•La investigación será de tipo exploratoria, experimental y descriptiva.

•La recolección de datos se produjo entre Octubre y Noviembre de 2008.

•Para la medición de las variables se diseñó un formulario de encuestas para los alumnos y otro para los docentes de informática y autoridades; realizándose dicha herramienta sobre muestras probabilísticas.

•Una vez obtenidos los datos, se registrarán en una base de datos diseñada para tal efecto; y con ello se obtendrán generalizaciones y tendencias.

•Los resultados serán informados a cada uno de los directivos que intervinieron en la presente investigación con el objeto de impulsar el uso de herramientas informáticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Palabras claves:

Chat: Sistema para conversar, de manera escrita y en tiempo real, con otros usuarios de Internet quienes pueden leer el mensaje casi inmediatamente de ser enviado y responder con la misma brevedad. En un chat, pueden participar varias personas y los textos que se intercambian son cortos, acercándose más al diálogo.

Foro de discusión: Herramienta de Internet que permite a los usuarios expresar sus opiniones respondiendo a una pregunta o escribiendo sus comentarios, los cuales podrán ser leídos por cualquier otro usuario de la red.

E-mail: Es una carta o mensaje enviado a través de la red. El receptor puede disponer de él en cuestión de segundos o minutos de manera que facilita una comunicación muy rápida.

Internet: Es una red de computadoras conectadas a nivel mundial a través de la cual se puede acceder a información pública y diferentes herramientas de información y comunicación como: páginas web, correo electrónico, chat, foros, encuestas, etc.

Intranet: Red interna que funciona de manera similar a Internet pero sólo pueden acceder los miembros de la organización que la administra.

Listas de interés: Está conformada por un grupo de personas que se comunican a través de un foro de discusión sobre un tema en común y que es el que le da nombre a la lista, por ejemplo, lista: fútbol. Al estar incluido en una lista de interés el usuario puede enviar un correo electrónico a la lista y éste le llegará a todos los miembros. Las listas de interés más organizadas tienen un moderador o administrador que se encarga del buen funcionamiento de la misma.

Página web: Documento que puede estar conformado por texto, imágenes, audio, vídeo y por otros documentos a los que uno puede acceder a través de enlaces. Cada página tiene una dirección que brinda información del tipo de organización: "com" (comercial), "gov" (gobierno), "edu" (educativo), "mil" (militar), "net" (red), "org" (organización); y también del país: "ar" (Argentina), "uk" (Reino Unido), sp (España), etc.

Edublog: (Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet (en línea)) que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos

Introducción

•Con más de 200 millones de usuarios en todo el mundo, Internet y más en particular el Chat y el E-mail se han convertido en el medio de comunicación más extendido en toda la historia de la humanidad. Esta bien llamada "Red de redes", permite establecer la cooperación y colaboración entre un gran número de comunidades y grupos de interés por temas específicos, distribuidos por todo el planeta. A través de ella es posible encontrar toda clase de software para una gran variedad de computadoras y sistemas operativos, acceder a bases de datos con los temas más diversos y transferir copias de los documentos encontrados, es posible visualizar y copiar archivos de imágenes con fotografías de todo tipo o reproducciones de cuadros, pueden hacerse cosas como conversar a tiempo real dos o más personas, separadas por miles de kilómetros de distancia.

•Sin duda alguna la sociedad en general se ha visto influenciada de alguna u otra forma por el uso de Internet. Las diferentes instituciones y organizaciones de la sociedad como la religión, la educación, el comercio, las finanzas, etc., han tenido que cambiar sus esquemas tradicionales para adaptarse a la actual era de la información. Se ha vuelto cotidiano el uso de los servicios que brinda Internet. El pago de servicios básicos, como distintas transacciones bancarias se han convertido en algo normal para muchos. El uso del e-mail, del chat y los foros de discusión con sus listas de interés han convertido al correo tradicional en algo casi obsoleto en lo que a comunicación se refiere.

•La educación no ha escapado a la influencia de Internet. No sólo se han creado nuevos métodos de enseñanza (como la educación a distancia en tiempo real) sino que han cambiado los métodos de investigación y de recolección de datos. Actualmente la mayoría de los estudiantes y los profesores de nivel secundario buscan información en Internet antes que ir a una biblioteca o a una librería. Entre muchas de las ventajas de utilizar la red de redes para estos fines están: la rapidez con que se puede encontrar la información; la gran cantidad de datos que se pueden conseguir acerca de un mismo tema de interés; el bajo costo que significa el no tener que comprar determinado libro; etc.

•Sin embargo, muchos profesores (que trabajan conmigo) y demás profesionales de la educación (que conozco de otros Institutos de la PNA y colegas que nos dieron el curso de Investigación para Profesionales en la PNA), consideran que esta nueva modalidad de recolectar datos es perjudicial para el aprendizaje de los estudiantes de nivel medio, pues se les hace muy fácil copiar monografías enteras, donde todo está hecho y sólo tienen que hacer pocas modificaciones. Y así, según esta premisa, el estudiante sólo se limita a "copiar y pegar" trozos de texto sin haber asimilado ningún tipo de conocimiento. Esto lleva a que los docentes de todos los niveles del sistema educativo deban estar actualizados para poder estar un paso delante de los estudiantes y de esa manera poder evitar el "corte y pegue" y enseñar a los estudiantes a utilizar de manera correcta el innegable potencial educativo de la WEB.

•Esta investigación propone demostrar que lejos de perjudicar al estudiante, el uso del chat, e-mail (correo electrónico) y el foro de discusión como fuente de información enriquece de una manera efectiva sus creatividad (la gran cantidad de información que le proporciona hace que el estudiante deba seleccionar lo que le es útil, y luego hacer una síntesis, pudiendo "crear" su propio concepto a partir de ellos).

•En tal sentido presento esta investigación dado mi relación con la capacitación en informática y mi desempeño profesional en la Escuela Superior de Informática de la Prefectura Naval Argentina (PNA). Desde hace mas de 10 años he participado en el desarrollo de clases, programas y manuales como así también en el dictado de cursos a los distintos niveles de usuarios finales de cada área o dependencia de la PNA. Con esta experiencia pretendo utilizar mis conocimientos para demostrar que el uso de las herramientas que proporciona Internet son útiles en la educación, sobre todo en el nivel medio.

•Esta será una investigación de tipo descriptivo y se apoyará tanto en la técnica documental como en la de la encuesta y estadísticas.

•En primer lugar se definirá el problema y se delimitará el mismo. Luego se establecerá el objetivo principal y los objetivos específicos. Seguidamente el marco teórico en el cual se definirá una serie de términos que se

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