CONCIENTIZAR SOBRE LA PREVENCIÓN DEL USO ILÍCITO DE LAS DROGAS, A LOS ESTUDIANTES DE II ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA "SAN LORENZO MÁRTIR DEL SECTOR LA FLORIDA I DEL MUNICIPIO CHAGUARAMAS, ESTADO GUÁRICO.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA PASCAL

COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

CONCIENTIZAR SOBRE LA PREVENCIÓN DEL USO ILÍCITO DE LAS DROGAS, A LOS ESTUDIANTES DE II ETAPA DE LA ESCUELA BÁSICA “SAN LORENZO MÁRTIR DEL SECTOR LA FLORIDA I DEL MUNICIPIO CHAGUARAMAS, ESTADO GUÁRICO.

AUTOR: PÉREZ AZUAJE, JUAN JOSÉ

C.I. 18.909.970

SECCIÓN: A

DOCENTE: PROF. LUZ YAMILET ARIAS ÁVILA

NOVIEMBRE, 2010

INDICE

Págs.

DIAGNÓSTICO COMUNITARIO……………………………………. 04

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………… 08

JUSTIFICACIÓN…………………………………………………….... 10

OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS………………………………………………………… 14

METAS, ACTIVIDADES, TAREAS Y RECURSOS........................ 15

COBRTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIÓN.................................. 16

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.............................................. 17

ANEXOS........................................................................................ 19

INSTITUCIÓN U ORGANIZACIÓN DE APOYO

ESCUELA BÁSICA “SAN LORENZO MÁRTIR”

DIRECCIÓN: CALLE SANTIAGO MARIÑO, SECTOR FLORIDA I MUNICIPIO CHAGUARAMAS ESTADO GUÁRICO

REPRESENTANTE: BETSIMAR ASCANIO

TELÉFONO: 0426-2462563

CARGO: DIRECTORA

CONSEJO COMUNAL: “DEFENSORES DE LO NUESTRO R.L.”

DIRECCIÓN: CALLE CHE GUEVARA SECTOR LA FLORIDA I, MUNICIPIO CHAGUARAMAS ESTADO GUÁRICO

REPRESENTANTE: JOSÉ LUIS CATALÁN

TELÉFONO DEL REPRESENTANTE: 0424-3351594

CARGO: VOCERO PRINCIPAL DEL CONSEJO COMUNAL

DIAGNÓSTICO COMUNITARIO

La Escuela Básica “San Lorenzo Mártir” está ubicada en la Calle Santiago Mariño del Sector La Florida I en la parte Sur- Oeste del mismo, de Dependencia Estatal. La estructura física es insuficiente y deficiente, siendo indispensable por su funcionamiento en dos turnos, el mismo se detalla a continuación: 9 aulas no muy bien ventiladas, un pequeño espacio para la dirección, subdirección y administrativos, una biblioteca, una sala de computación, 7 sanitarios (3 operativos y 4 dañados), una cocina, un patio techado como sitio de esparcimiento donde se realizan las distintas actividades. El cercado de la planta física se encuentra en muy mal estado y falta de vigilancia permite la presencia y el irrespeto de delincuentes y personas ajenas de la comunidad que pone en peligro la integridad física de los estudiantes y todo el personal que labora en la misma. La carencia de espacio físico, de un Reglamento interno, así como también la poca de dotación de materiales deportivos y de oficina, no permiten el buen desempeño académico.

De igual manera, carece de la eficiencia de algunos servicios públicos: agua potable, aseo, electricidad, teléfono, entre otros. Por otra parte, la mayoría de los padres y/o representantes no poseen ninguna fuente de empleo, lo cual trae como consecuencia la falta de recursos económicos que les permita cubrir las necesidades de sus representados. A su vez, esta institución cuenta con el apoyo de diferentes instituciones y entes gubernamentales que hacen vida en la localidad tales como: Consejo Comunal del Sector, la Alcaldía, Consejo municipal, Cooperativas, Casas de Comercios, empresas agropecuarias, Municipio Escolar, así como también de la asistencia del sector salud y de estudiantes de casas de educación superior quienes realizan sus pasantías, vinculaciones y proyectos en esta institución.

Actualmente, la escuela cuenta con una matrícula de 376 alumnos en básica 196 Varones y 180 Hembras, 1 director, 1 subdirector, 3 Coordinadores, 18 docentes de aula, 1 docente de bienestar estudiantil, 2 docentes de Educación Física, 1 docente de Áreas Productiva, 3 bibliotecarios, 6 administrativos y 8 de mantenimiento y ambiente.

La Comunidad de la Florida I del Municipio Chaguaramas - Estado Guárico, es un sector que cuenta con los servicios de agua potable, teléfono, luz, ocho calles asfaltadas casi en su totalidad, además cuenta con una escuela y una cancha deportiva donde frecuentemente se reúnen los jóvenes para practicar diferentes disciplinas deportivas. A su vez, no posee suficiente fuentes de empleos, la mayoría de las personas lo hacen por su propia cuenta debido a que existe mucho potencial en cuanto a herrería, albañilería, costura, repostería, entre otros y son muy pocos los que llegan a ser empleados por las distintas fuentes de trabajo presentes en el municipio.

En este sector, habitan 231 personas donde la mayoría son jóvenes y niños, 128 casas las cuales están en condiciones regulares, ya que son personas de bajos recursos, no cuenta con más sitios de esparcimientos sólo con la cancha deportiva; para una mejor organización y participación, en dicha comunidad funciona un Consejo Comunal y una Cooperativa del Frente Campesino.

Por otra parte, el consumo de drogas es la problemática más relevante en esta comunidad, ya que, conlleva a diversos problemas tales como: la inseguridad, violencia doméstica en algunos hogares tanto de mujeres como de niños. Presenta los siguientes límites:

Norte: Terrenos municipales

Sur: Carretera Nacional

Este: Sector La Florida II

Oeste: Sector Las Malvinas

Está ubicada al sur de municipio y su población está repartida de la forma siguiente:

V= 110

H=121

Mayores de 60 años= 26

De 18 a 59 años= 45

Adolescentes= 32

Niños=73

Niñas= 55

HISTORIA ESCUELA – COMUNIDAD

La Escuela Básica que hoy lleva por nombre “San Lorenzo Mártir”, anteriormente Escuela Básica S/N Las Malvinas, perteneciente al Ejecutivo Regional y Adscrita al NER-153, nace en el Municipio Chaguaramas del Estado Guárico en febrero del año 1987, como una necesidad de los habitantes de la comunidad de Las Malvinas y otros sectores adyacentes a la misma, tales como: La Florida I y II, Cerro Williams y San Lorenzo, funcionando para ese entonces con un primer y un segundo grado en las instalaciones de una R-2 construido con el nombre de Padre Pedro, posteriormente para el año 1990, surge la necesidad de crear otro primer grado y el espacio físico no era suficiente para la construcción de otra aula. Por lo tanto, y con una visión de futuro donde se debían crear más aulas para el funcionamiento de otros grados debido al incremento de la matrícula, se construye un R-3 en terrenos ubicados en el Sector La Florida I, los cuales reunían las condiciones para tal fin y donde actualmente funciona dicha institución, la que ahora lleva por nombre “San Lorenzo Mártir” debido que para el año 1998 se independiza del NER-153 y por consenso del personal adopta este nombre, epónimo en honor al Santo Patrono de esta Población.

La comunidad de La Florida I, comenzó a fundarse en la década de los 70, para esos años existían pocas viviendas con las familias que se detallan a continuación: López, Daniel y González, lo demás era pura vegetación constituida por brasilares, cují negro, acapros y guatacaros; para los años 80

se construyen nuevas casas donde comienzan a habitar las familias: Farías, Correa, Oribio, Castillo, Morín y Rengifo. Esta comunidad, era de condiciones muy humilde donde hasta ese entonces no existía ninguna fuente de empleo

y con mucha escasez de agua potable entre otros servicios de manera eficiente.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los niños, niñas y adolescentes, cotidianamente se enfrentan a opciones muy atractivas (no siempre positivas) y a muchos desafíos. Están expuestos a mensajes sumamente persuasivos, que compiten ventajosamente con los valores de la familia y, en ocasiones, ejercen mayor influencia en la elección de modos de vida no convenientes. Esta situación se agrava si el entorno familiar o comunitario es problemático o se enfrentan circunstancias especialmente difíciles, siendo más frágiles, tienen mayores probabilidades de iniciar, continuar o aumentar el consumo de sustancias adictivas y de desarrollar problemas relacionados con ellas.

Aunque la familia y la escuela siguen siendo los principales medios de apoyo emocional para el desarrollo saludable de sus miembros, la presión de la transculturación y los mensajes conflictivos pueden neutralizar y hasta anular los factores de protección que antes producían ciertos mecanismos tradicionales al transmitir los valores y habilidades para una vida saludable. Por lo tanto, es una problemática que hay que tomar muy en cuenta, donde deben actuar e involucrarnos en la prevención integral, con la finalidad de afrontarla.

Cabe considerar, que el uso indebido de

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