ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.
Enviado por Barichara123 • 26 de Septiembre de 2016 • Informes • 505 Palabras (3 Páginas) • 109 Visitas
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UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
Exposición #1 Tema: Enseñanza y Aprendizaje de la Historia
Presentado por:
Daniela Doncel
Sebastián Duque
Liliana Moreno
Antropología y Estudios Culturales
Docente:
Mayra Mendoza
Facultad de Ciencia Humanas y Sociales
Programa de Comunicación Social
Grupo A1
Bogotá, 8 de Septiembre de 2016
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA
Mario Carretero
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Al pasar del tiempo, la historia ha cambiado su método de enseñanza, respecto a los diferentes acontecimientos que han surgido año tras año.
De allí que las comunidades han demostrado diversos modos de adaptación en los desafíos de la actualidad globalizada, entre ellos la enseñanza de la historia.
¿Cuál es el objetivo de la enseñanza histórica en los jóvenes?
La idea general es infundir en los adolescentes el ideal y la costumbre de pensar históricamente. Logrando esto con la adquisición de una serie de habilidades, tales como:
- Evaluar evidencias
- Analizar el cambio a lo largo del tiempo
- Razonar Causalmente
Relacionado con la lectura, “… donde podemos hallar las condiciones necesarias para una enseñanza cada vez más crítica, mas empática y más dinámica. Orientada a reflexionar con términos históricos. Esta enseñanza tiene como finalidad que los estudiantes adquieran el conocimiento para comprender el mundo en el que viven, así como el espacio en el que desarrollan la vida en sociedad; más allá de la memoria colectiva y el patrimonio cultural.”
Enseñanza y aprendizaje de la Historia: aspectos cognitivos y culturales
Mario Carretero y Manuel Montanero
Páginas 134
¿Cómo se enseña la historia en la educación?
Los retos actuales en la educación es elevar la calidad educativa de los niños y jóvenes promoviendo aprendizajes asertivos.
“Se pretende que los estudiantes, comprendan los procesos de cambio en el tiempo histórico y su influencia en el tiempo presente, es decir que aprendan a pensar históricamente.”
Enseñanza y aprendizaje de la Historia: aspectos cognitivos y culturales
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