Economia poblacion y medio ambiente
Enviado por David Gonzâlez • 11 de Septiembre de 2015 • Resúmenes • 31.621 Palabras (127 Páginas) • 251 Visitas
Maletas Pedagógicas
sobre Población y Desarrollo
Documento de trabajo
Elaboradas por delegados del Grupo Inter-universitario para el Desarrollo de Políticas de Población y Desarrollo (GIUD-PP), con asistencia técnica del UNFPA.
GIUD CNU UNFPA
Equipo elaborador del GIUD:
Maritza Delgadillo UNAN-Managua
Francisco Mendoza Darce UPOLI
Indice | |||
# | Nombre del Tema | Página | Autor/a |
I | Población y Desarrollo | 3 | Maritza Delgadillo |
II | Composición y dinámica de la población nicaragüense | 17 | Francisco Mendoza |
III | El ciclo de la vida: nacer y morir | 32 | Maritza Delgadillo |
IV | Migración | 51 | Francisco Mendoza |
V | Oportunidades y desafíos de la población nicaragüense | 72 | Maritza Delgadillo |
VI | Distribución espacial de la población | 89 | Francisco Mendoza |
VII | Riesgos, amenazas y vulnerabilidad de la población | 99 | Francisco Mendoza |
TEMA I. POBLACIÓN Y DESARROLLO: Conceptos básicos y contexto histórico |
- PROPOSITOS
- Identificar las características que posee la población que habita en tu comunidad.
- Comparar los cambios fundamentales de la población mundial y de la nicaragüense.
- Valorar los distintos enfoques sobre población y su importancia para el desarrollo.
- Reflexionar sobre el concepto de desarrollo que queremos alcanzar en nuestra localidad.
- CONTENIDOS
- LAS POBLACIONES HUMANAS
- ¿Qué entendemos por POBLACIÓN HUMANA?
- Concepto
- Características
- CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN MUNDIAL Y DE LA NICARAGÜENSE
- Características de la población Mundial
- Características de la población Nicaragüense
- ROL QUE JUEGA LA POBLACIÓN EN EL DESARROLLO
- Vinculo entre población y desarrollo
- Evolución en la concepción sobre población y desarrollo
- Enfoque primitivo
- Enfoque tradicional
- Enfoque moderno
- QUE ENTENDEMOS POR DESARROLLO
- Concepto de desarrollo
- Distintas concepciones del desarrollo: humano, sostenible, local.
- ACTIVIDADES
- Conociéndonos en nuestra comunidad
- Somos menos fecundos, más longevos, más móviles y más urbanos
- Debemos ser sujetos y no objetos de desarrollo
- Crecer no es lo mismo que desarrollarse
✯✱✯✱✯
Contenido 1: Las poblaciones humanas |
INFORMACIÓN BÁSICA
Las Poblaciones humanas, son conjuntos de personas que viven en un territorio geográfico delimitado, en un momento determinado.
Las poblaciones tienen una serie de características que son importantes conocer si queremos impulsar planes, programas, leyes y políticas de desarrollo, tanto a nivel nacional como local.
Esas características están referidas: a su tamaño, el lugar, la estructura y la evolución de la población y que se explican en el siguiente cuadro:
LO QUE NOS CARACTERIZA COMO POBLACIÓN
Características | A qué se refiere cada una |
| Se refiere al número personas que integran la población |
| Se refiere al sitio en que vive la población. |
| Es la composición de la población de acuerdo a la edad, el sexo, el estado civil, el lugar de nacimiento, la nacionalidad, la lengua hablada, el nivel de instrucción y nivel económico. De todas ellas las características más importantes son el sexo y la edad. |
| Se refiriere al comportamiento o los cambios que va teniendo la población en el transcurso del tiempo. Nos dice por ejemplo lo que ha pasado con los nacimientos, la mortalidad y las migraciones en los últimos años; o como han venido cambiando la población por grupos de edad y como ha sido su actuación económica y social. |
✯✱✯✱✯
Actividad 1: Las poblaciones humanas: conociéndonos en nuestra comunidad
PROPOSITO: Identificar las características que posee la población que habita en tu comunidad |
- Actividad inicial
Como facilitador/a, usted tiene que indagar cuánto sabe el grupo sobre el tema que van a desarrollar, por lo tanto motive al grupo a participar preguntándoles:
- Si alguna vez se han detenido a observar a la población que vive en su comunidad.
- Qué es lo que más les ha llamado la atención de la población de su comunidad.
- Trabajo de grupos
Forme grupos y pídales escoger un/a secretario/a – relator/a y luego dígales que comenten:
- Dónde está ubicada su comunidad o localidad.
- Cuántas personas viven en su comunidad o localidad.
- Cuántos son hombres y cuantas son mujeres, ¿quiénes son mayoría?
- Cómo es la población de su localidad por grupos de edad (niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores); y por cualquier otra forma (nacionales, extranjeros, grupos étnicos)
- Cómo vive y a qué se dedica la población de su comunidad.
Una vez que los jóvenes hayan identificado las características que tiene la población de sus comunidades, invítelos a reflexionar sobre la importancia que tiene el poder conocer estas características.
...