Educacion A Distancia
Enviado por arisleidyj • 24 de Septiembre de 2013 • 1.212 Palabras (5 Páginas) • 586 Visitas
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Tema: El estudiante adulto en la educación a distancia. Unidad 2
Introducción
El tema que presentare a continuación es El estudiante adulto en la educación a distancia.
El objetivo de esta actividad es conocer todo lo relacionado al adulto y su forma de aprender.
En este tema nos dice que el ser adulto es una persona que ha alcanzado un desarrollo físico, y pleno de tomar sus propias decisiones y haber
Adquirido una experiencia favorable
Los puntos o tópicos a tratar son:
1- Lectura analítica de la unidad II del texto de la asignatura y elaborar la tabla No. 4 Tipos de estilo de aprendizaje, página 60 y explicar 3 estilo de los cuales usted se identifica y porque.
2- Redacción de un informe para colgarlo en el espacio virtual de la asignatura sobre concepto de Adultos, el aprendizaje y las características del aprendizaje del adulto
3- Realización de las actividades de autoevaluación de las páginas 81, 82 y 83 del Manual de Educación a Distancia Unidad II
1- Lectura analítica de la unidad II del texto de la asignatura y elaborar la tabla No. 4 Tipos de estilo de aprendizaje, página 60 y explicar 3 estilo de los cuales usted se identifica y porque.
Tipos de estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajes
Autores Tipos de estilos de aprendizajes
David Kolb 1. Estilo acomodador: competencia de acción. Punto fuerte la ejecución y la experimentación. Le gusta el trato personal.
2. Estilo divergente: competencia de valorar. Su punto fuerte es la imaginación, es emotivo.
3. Estilo asimilador: competencias de pensar. Su punto fuerte es el razonamiento inductivo, la creación de modelos teóricos
4. Estilo convergente: competencias de decisión. Su punto fuerte es la aplicación práctica de ideas. Razonamiento hipotético-deductivo.
Money y Munford 1. Estilo activos: personas de mente abierta, comenta las tareas con entusiasmo, se involucran en los asuntos de los demás y centran a su alrededor todas las actividades.
2. Estilo reflexivo: persona que tienden a considerar observarlas experiencias desde diferentes perspectivas. Analizan los datos con detenimiento antes de llegar a una conclusión. Disfrutan observando a los demás, escuchan. Solo intervienen cuando se han adueñando de la situación.
3. Estilo teórico: adaptan e integran las observaciones dentro de teorías lógicas y complejas. Son perfeccionista. Les gusta analizar y sintetizar. Son profundos en su sistema de pensamiento a la hora de establecer principios, teorías y modelos.
4. Estilo pragmáticos: en esta persona predomina la aplicación práctica de las ideas. Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas.
Me identifico con los siguientes estilos:
• Estilo divergente: porque me gusta valorar los trabajos y además tengo mucha imaginación.
• Estilo activos: porque me encanta comentar las tarea con mis compañeros me gusta estar al día.
• Estilo reflexivo: porque me gusta conocer los punto de vista que tienen los demás, no solo los míos.
2- Redacción de un informe para colgarlo en el espacio virtual de la asignatura sobre concepto de Adultos, el aprendizaje y las características del aprendizaje del adulto
Concepto de adulto.
Para Briseño ADULTO es la persona que biológicamente ha alcanzado el desarrollo físico, lo mismo que el desarrollo pleno de las funciones fisiológicas y biológicas. Desde el punto de vista psicológico es haber adquirido el número de experiencias necesarias para hacer del individuo un ser responsable consigo mismo y con los demás y que, además, tiene ya la capacidad de tomar decisiones.
El aprendizaje.
El APRENDIZAJE es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
El APRENDIZAJE implica la adquisición de una información sobre algo, lo cual puede realizarse a partir de lo que ya se sabe, dando lugar a un aprendizaje significativo, al poner en relación la información nueva con conceptos que ya existen en la mente del aprendiz.
Característica del aprendizaje del adulto.
• Los adultos se motivan en torno
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