El Valor De Educar

EL VALOR DE EDUCAR

Opinión de Fernando Savater

ACTIVIDADES

A. Después de leer el texto, proponga un título que le parezca adecuado.

La formación en las escuelas

La educación no es sólo memoria

Enseñar lo importante

Transformar la educación

C. Complete las oraciones

1. El tipo de ser humano que deben crear las escuelas es:

, un ser humano más libre y responsable.

2. Lo anterior se logra:

Disciplina que enseña que hay que responsabilizarse de las opciones que se toman, a una capacidad de responder cuando uno ha realizado una determinada acción, que hay cosas más importantes que otras

3. Las habilidades específicas que se deben enseñar en las escuelas son Lectura, escritura, cálculo y humanidad

D. Conteste Sí o No a las siguientes preguntas.

1. ¿La libertad es algo a lo que se llega por medio de la disciplina?

Si

No

2. Según el autor ¿el primer objetivo de la escuela es la fabricación de un ser humano curioso, libre e independiente?

Si

No

3. ¿Es cierto que en la escuela se debe jerarquizar?

Si

No

E. Seleccione la respuesta más adecuada.

La curiosidad de los niños es una cualidad…

a) Que se aprende

b) Que se memoriza

c) Innata

d) que se desarrolla

4. Según el texto el problema del maestro es…

a) Despertar la curiosidad de sus alumnos

b) Aumentar la información

c) Suprimir la información falsa y profundizar la que cuenta

d) Fomentar la memorización

5. Una educación basada exclusivamente en la memoria…

a) es reductiva

b) es humanista

c) es necesaria

d) es importante

F. Conteste a las preguntas abiertas.

a) ¿Por qué es importante para el autor que la escuela genere seres humanos que sean “ciudadanos del mundo”?

R=Para estar a la altura de los estándares de educación internacionales

b) ¿Qué pasa si no se jerarquiza la información que se da en la escuela?

R= Si no existe la jerarquización de los datos, entonces se pierde la perspectiva necesaria para discernir la cantidad de esfuerzo y atención que se debe dedicar a cada materia

.

c) ¿Qué es lo humanista en el texto de Savater?

R=La manera de transmitir la información todo lo que ayude a formar ciudadanos más libres y responsables de sus acciones

M. Descubra las fallas de redacción u ortografía en el siguiente párrafo.

La idea de que la educación es toda memorización es un poco absurda, y Ha llevado a una memorización excesiva. Pero la memoria, forma parte inseparable de la inteligencia; no puede haber inteligencia sin memoria. Cultivar la memoria, incluso como puro ejercicio,

aunque los contenidos memorísticos luego vayan a olvidarse, aprender a recordar y aprender también a olvidar para recordar otras cosas, es parte del desarrollo de cualquier inteligencia. Así, pues, una educación basada exclusivamente en la memoria es reductiva y puede ser tiránica. Pero sin embargo, una educación que deja de lado absolutamente la memoria o que la descarta, evidentemente es una educación que no va a desarrollar la inteligencia.

TÉRMINOS QUE PUEDEN SER DE ALGUNA DIFICULTAD PARA LOS LECTORES:

PRINCIPIO DEL PLACER: concepto desarrollado

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