Ensayo De Conceptos Y Aplicaciones De La Investigación Formativa, Y Criterios Para Evaluar La Investigación Científica En Sentido Critico

La Investigación En Los Estudiantes Universitarios

Por: Luis Angel Guerra

Actualmente, se le conoce como la palabra “Investigación” a un proceso de búsqueda de nuevos conocimientos, proceso caracterizado por la creatividad del acto, por la innovación de ideas y por los métodos rigurosos utilizados. La investigación está unida íntimamente la creatividad, ya que en buena medida los resultados de la investigación son también creación de conocimiento o de tecnología. La investigación es una de las tres funciones que realiza la educación superior para formar a los estudiantes en los fundamentos, principios y prácticas académicas necesarios para desempeñarse bien sea como profesional o como investigador, pero, ¿Por qué Profesional o Investigador?, pues, cuando se habla del profesional, se trata de un profesional con capacidad de innovar, transformar procesos, sugerir transformaciones, identificar barreras, buscar soluciones y trabajar en equipo y como un investigador, tiene la capacidad para integrarse a grupos de investigación; de dedicarse de manera disciplinada y autónoma a las actividades que encierra la producción de conocimiento; de cooperar con otros investigadores, con sensibilidad académica para delimitar problemas de interés; de circular sus resultados y de aceptar los espacios de crítica y confrontación.

Entonces la investigación, en consecuencia como práctica universitaria tiene como común denominador, de manera independiente al destino laboral o profesional, el hacer posible la apropiación de la actitud investigativa, como parte de la formación integral del estudiante. Las universidades desde su surgimiento tienen como su la docencia, la investigación, y la difusión de la cultura. Por lo que el vincular la formación profesional de los estudiantes con el desarrollo de habilidades de investigación es una tarea que se requiere promover dentro del ámbito educativo y en los diferentes niveles de educación, logrando una mayor definición de éstas en el nivel universitario a partir de la licenciatura.

Continuando con la investigación en los estudiantes universitarios, tienden a aprender de una forma, se podría decir, de construcción ya que mientras se indagan, mentalmente van surgiendo ideas, formas de cambiar las palabras por unas mas entendibles por la persona, como una opinión personal y lo lleva a construir sus propios pensamientos y expresarlos, lo cual hace que al momento de la clase, el estudiante exponga su investigación, ya no sea como el profeor quien de casi el 80% de la clase, si no, que el alumno exponga desde su punto de vista lo que entendió acerca de cierto tema, generando asi, la participación del estudiante como una prioridad en las clases y la demostración del empeño que el estudiante pone al hacer sus investigaciones.

Lo cual nos lleva a decir que será un aprendizaje por descubrimiento, como su nombre lo dice este aprendizaje se basa en el descubrimiento, en la indagación, en la búsqueda, en la reflexión, en la validación, en la investigación, en los textos, fuentes y demás, que realiza el estudiante de acuerdo a un problema ó inquietud que plantea el docente; en este caso el 90% del aprendizaje lo constituye el alumno, el docente es quien guía en este campo, el docente debe de estar continuamente actualizando sus conocimientos ya que este aprendizaje lleva consigo la lógica del método científico, debe de ser a su vez alguien respetuoso de las ideas de sus alumnos, poseer buena conducción de grupos etc.

Por lo tanto esta metodología se va creando una formación permanente de investigación que crea un saber pedagógico.

Generlamente se habla de la Investigacion formativa, pero ¿Qué es?, la investigación formativa tiene que ver con el concepto de formación, que es el encargado de estructurar algo en un plazo determinado, cabe anotar que este término, tiene también otras posibles definiciones como pueden ser: las anteriores características guiadas hacia obtener investigación científica, también puede ser todas estas acciones y conceptos unidos para crear un proyecto de investigación y por último, unidos para formar al estudiante. Entonces como podemos leer este significado va aplicado a diferentes acciones.

Un método que nos aporta bastante a la investigación

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