Ensayo De Opd

Logros y retos

Reflexión sobre la práctica docente.

a) Debilidades y fortalezas personales:

Considero que mi debilidad fue el dominio de mi voz ya que debo alzarla más cuando sea necesario, y mis fortalezas serian la habilidad comunicativa y la espontaneidad de cambiar de una actividad a otra.

b) Retos y medios para superar los retos:

La distribución del tiempo fue mi mayor reto ya que fue la primera ocasión en la que estuve una jornada completa, el medio para superar el reto fue distribuir el tiempo según la dificultad de la actividad, todas las actividades fueron completadas en relación al tiempo dispuesto.

c) Logros de aprendizaje de los alumnos:

Los niños aprendieron la razón por la cual las hojas caen de los arboles en otoño por medio del cuento “el árbol que no tenia hojas”, aprendieron canciones de otoño, adivinanzas de otoño, y retos físicos por medio de el juego de relevos, lo que más les gusto fueron los retos físicos del juego “relevos otoñales”.

Preparándome para mi práctica

Durante la jornada

Como es el grupo

A) Estructura:

Mi primera práctica de tercer semestre la realice en el jardín de niños “Virginia Ayala de Garza”, que se encuentra ubicado en la calle “Cap. Valentín Martínez”, colonia “Croc”, en el municipio de Sabinas Hidalgo, su sistema es “federal”, zona escolar 48 y su horario es matutino, la encargada de la dirección temporalmente es la maestra Bertha Alicia Lozano Alcorta; en el grupo de 3° “A” a cargo de la maestra Bertha Alicia Lozano Alcorta.

B) Áreas:

El salón cuenta con las áreas de biblioteca, dramatización, gráfico plástico, música y construcción.

C) Recursos:

El aula cuenta con los recursos necesarios para que el material didáctico de la maestra sea complementado con los recursos para que todos puedan poner en práctica lo aprendido en la clase.

D) Número de alumnos:

El grupo cuenta con un total de 23 alumnos dividido en 10 niñas y 13 niños.

E) Características generales de los niños:

Los niños muestran curiosidad e interés por las actividades, son participativos, tienden a distraerse después de un tiempo así que hay que motivarlos constantemente y la mayoría se mostraron distraídos ante los retos físicos, lo cual provoco que se perdiera el sentido de la competencia por ver qué equipo terminara primero.

F) Retos que presenta el grupo para favorecer el aprendizaje:

Los niños aun no respetan la reglas del salón, y algunos levantan mucho la voz lo cual dificulta la concentración de lo demás niños.

Analizando mí desempeño

La semana de práctica fue de mucho provecho para mí ya que aprendí realmente lo que es estar frente a un grupo, la situación didáctica fue sobre el otoño. Para el campo formativo de lenguaje y comunicación lleve un cuento titulado “el árbol que no tenía hojas” para el cual use un mandil para pegar las imágenes en el mediante iba relatando el cuento al terminar le pedí al niño que estuvo más atento en el cuento que pasara a contarlo, le entregue un pequeño mandil y el pegó las imágenes mientras contaba el cuento. En lo personal me encanto esta actividad pues note que a los niños les llama mucho la atención el hecho de ver las imágenes pegadas en un mandil que llevas puesto, la actividad fue de mucho provecho.

En el campo formativo de desarrollo físico y salud los niños se divirtieron jugando “relevos otoñales” la actividad consistió en formar dos equipos, cada integrante llevaría una hoja de otoño del color de su equipo y llegaría al árbol de otoño por medio de un reto físico ya se saltando en un pie, corriendo en zig-zag, etc. El equipo que pegara mas hojas en el árbol en el tiempo determinado ganaría. Esta actividad fue

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