Instrucciones: Con base en su lectura respondan a los siguientes planteamientos.

Universidad San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades                                        Grupo No. 10

        Hoja de Trabajo.

Popol Wuj, los gemelos (II)

Instrucciones: Con base en su lectura respondan a los siguientes planteamientos.

1. Dentro de la literatura mesoamericana es común encontrar que las deidades deben solucionar situaciones complicadas. Explique la solución de Ixkik´ a la prueba planteada por Ixmukane y como esta queda convencida.

Ixkik´ era una doncella que necesitaba que la abuela Ixmukane la reconociera como su nuera pero la abuela no la aceptaba.  Ixkik´  le explicaba dando evidencias pero la abuela no creía así que decidió mandarla a tapiscar y traer una red muy grande ser convencida.

 Ixkik´  muy preocupada  ya que no había milpa suplica a  los guardianes de la comida y al obtenerla los animales la ayudan a llevarla. Y de esta manera Ixkik´  logro cumplir con lo que le había pedido.

La abuela  al ver  la red de comida, se fue corriendo a ver qué había pasado y al darse cuenta que todo estaba igual quedo convencida que Ixkik´  era su nuera.

2.   En la cultura  Maya contemporánea es común  asociar a las hormigas  con una señal de  mal augurio o de muerte. A  lo largo de los capítulos  dos o tres veces  las hormigas. Enumere sus apariciones  y expliquen si puede haber  un contenido simbólico  similar al de los mayas actuales

Veremos  si no vienen las hormigas entre la tierra cuando hieda

Cuando se pudra

Hasta entonces se contentara nuestro corazón

Entonces tomaremos nuestra bebida, dijeron

Al día siguiente, se alborotaron las hormigas: caminaban

Se arremolinaban

Se amontonaban debajo del tronco

Unas traían cabellos

Otras pedazos de uñas  de Sipakna

Sipakna estaba vivo

Se ha ya  cortado  los cabellos de su cabeza

Se había cortado las uñas  con los dientes y se las daba a las hormigas.

De ahí que los cuatrocientos muchachos creyeran que había muerto

 Lo que habrían querido Juan Batz y Jun chowen, es que muriera sobre el hormiguero.

Que murieran sobre espinas

De verdad que hace mucha bulla dijo la abuela

Enseguida los fueron a poner sobre un hormiguero

Y allí su sueño  fue placentero

Los sacaron de este lugar

Alli, en la cas de los chayes pason la noche

Y llamaron  a todas la hormigas:

¡Hormigas cortadora

Hormigas ganadoras ! vengan

Entre todas

Vayan a traernos todas las flores

¡ Esta bien contestaron estas se fueron  a trae las flores cultivada por Jun kame y Wuqub Kame

Pero no sintieron a las hormigas que entraron a robar lo que cuidaban

Estas daban vueltas se arremolinan as acarreadoras de flores

Las hormigas son asociadas a la muerte o al mal augurio ya que se dice que están bajo la tierra en donde hacen agujeros  y están en la obscuridad   y se sabe que son trabajadoras  y comunicativas.  El contenido simbólico es el acto de comunicación entre los vivos y los muertos

1. Las razones por las cuales Junajpu y Xbalamke deciden vencer a sus hermanos son similares a las razones para vencer a la familia Kak`ix. Explique el sentido didáctico de ambos mitos. Y su posible moraleja

Sentido didáctico:

MORALEJA: el poder y el dinero es el mal de todo hombre.

1.  En el capítulo tres aparece la risa en dos momentos importantes. Uno es durante el primer viaje a Xibalba, otro en la transformación de Jun Batz y Jun Chowen en monos. Expliquen qué consecuencias tiene la risa en ambos episodios:

Primer viaje a Xibalba:

Jun Kame y Wuqub Kame, se ríen porque sabían que les tenían preparadas muchas pruebas para vencerlos, estaban seguros que los iban a vencer, por eso existía la risa que era burlándose de ellos porque Jun Junajpu  y Wuqub Junajpu habían llegado al lugar de Xibalba donde fueron sacrificados y enterrados.

Transformación de Juan Batz y Jun Chowen en monos:

Fueron vencidos Jun Batz y Jun Chowen convirtiéndolos en micos por Junajpu e Xbalanque y de tanta risa que le causaban a la abuela, que ya no los volvieron a ver, se fueron para el bosque y dijeron que serían recordados y eran invocados por flautistas, cantores, y gente antigua, también escultores y escritores de la antigüedad.

1.  Vea n el video como el conejo llego a la luna de la tradición oral Maya Tenek https://www.pinterest.com/pin/543528248754438029/ Existen tres asuntos hazañosos comunes entre este y el  Popol Wuj: las herramientas que trabajan solas, el bosque que se reconstruye y, por último el animal que lleva un mensaje importante. Expliquen porque son asuntos hazañosos y no nodales. Si es necesario vuelvan al texto Mitología en barro de Oswaldo Chinchilla Mazariegos.

El mito del conejo que hace su llegada a la luna, según Oswaldo Mazariegos; en su texto explica que los asuntos hazañosos son aquellos que las versiones pueden variar, cada narrador puede ser superficial en detalles, el mito del conejo relacionándolo Popol wuj, que narra que es el conejo quien acompaña a la luna, en el mito náhuatl lo menciona y el relato ch’ol aparece en un recipiente de barro en donde dicha figura representa a la diosa Ixchel, quien es la patrona de la fertilidad y de la medicina, en donde lleva con ella un conejo sonriente que le sirve de compañía, el anterior mito Maya Tenek, es otra versión de como el conejo es llevado en un cajón a cambio de ser liberado, pero al desconfiar del hombre decide saltar a la luna y al no poder bajar se queda en ella para siempre.  El mito no pertenece a los asuntos nodales, los personajes suelen cambiar y la aventura es totalmente diferente en cada versión. Cosa que no sucede en los asuntos nodales, en donde los protagonistas solo pueden cambiar los nombres.

1. Expliquen la metáfora ¨ estaba alzado el corazón de la noche”. Pueden auxiliarse de la nota 138. Aclaren cuál es el objeto real y cuál es sustituto

Estaba alzado el corazón de la noche  

El objeto real es noche y el objeto sustituto es corazón.

7,  En capitulo tres pueden encontrar amplias referencias  contenido etiológico relativo a varios temas: la apariencia de los animales, la comida y ocupación de los animales (y algunos objetos), el origen de los astros. Hagan un esquema grafico en donde expliquen y ejemplifiquen lo anterior.

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