La Enseñanza Problemica

TEMA: 4 “ LA ENSEÑANZA PROBLEMICA”

LECTURA: INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA TEORIA DE LA ENSEÑANZA PROBLEMICA.

De acuerdo a lo que nos comenta la lectura pude entender que la enseñanza problemica es aquella que intenta cambiar las actitudes pasivas y receptivas de los estudiantes por otras que manifiestan independencia intelectual, creatividad y acción.

Para Danilov la enseñanza problemica consiste en que los alumnos participen directo en la adquisición de conocimientos (objeto-sujeto) para que aprendan adquirir independientemente los conocimientos, a emplear y a dominar la experiencia de la actividad creadora. Y también nos dice que el profesor es guía en la búsqueda de solución de problemas.

Para Majmutov el aprendizaje problemico es la actividad cognoscitiva de los alumnos encaminada a la asimilación de conocimiento y pasan a ser objeto a sujeto, y el dice que el profesor es una guía creadora que estimula a sus alumnos a descubrir su propio conocimiento.

Funciones de la enseñanza problemica

a) Desarrollo paralelo en el conocimiento y habilidades

b) Propicia el desarrollo de asimilación del conocimiento creador.

c) Introducir al alumno actividades de conocimiento científico.

d) Capacitar al alumno para el trabajo independiente.

e) Promover el aprendizaje y las necesidades cognoscitiva

f) Contribuir a la formación de valores

g) Desarrollo de cualidades en el alumno.

La base metodológica de la teoría de la enseñanza problemica es la teoría del conocimiento del materialismo dialectico e histórico donde nos dice que es importante el estudio profundo de la categoría del reflejo y de la contradicción y así podrán llagar a la situación problemica.

En lo que se refiere a la base psicológica y pedagógica de la teoría de la enseñanza problemica tiene su fundamentos psicológico en la concepción sobre la naturaleza social de la actividad del hombre y en los procesos productivos del pensamiento es aquí en donde tiende a que el alumno reproduzca los conocimientos, es decir asimilar el contenido presentado ante el.

El proceso de pensamiento productivo se introduce en la psicología se caracteriza por la capacidad del hombre para apropiarse de lo nuevo, de lo desconocido, por lo tanto desarrollar este tipo de pensamiento implica lograr un aprendizaje basado en la búsqueda, en la solución de problemas, y no en la simple apropiación de los conocimientos.

La situación problemica significa que durante el proceso de la actividad, el hombre tropieza

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