La utopía como tema epocal freireano
Enviado por eliecer3 • 10 de Marzo de 2015 • Resúmenes • 967 Palabras (4 Páginas) • 178 Visitas
SIN ESTUDIO Y FORMACIÓN NO HAY SERIA ACCIÓN POLÍTICA-PROFESIONAL-POPULAR.
Moacir Gadotti
La Escuela y el Maestro
Paulo Freire y la pasión de enseñar
2 MOACIR GADOTTI
LA ESCUELA Y EL MAESTRO - PAULO FREIRE Y LA PASIÓN DE ENSEÑAR
ÍNDICE
Presentación – Tres libros que se complementan ………….. 7
La escuela como un lugar especial ..………………………… 9
La utopía como tema epocal freireano …….……………….. 13
Pedagogía de la lucha, pedagogía de la esperanza ………….. 18
Algunas de las tesis freireanas …………………………….... 29
Paulo Freire y la formación del maestro ……………………. 37
La vida como objetivo central de la práctica docente ……… 52
Aprender a enseñar con sentido ..............…………………. 63
Educar en la ciudad que educa .......................…………… 70
El paradigma del oprimido ………………………………… . 77
Dar continuidad y reinventar a Freire ….............……...... 84
Referencias bibliográficas .............………………………… 91
Anexo – Pequeño glosario freireano ……………………… 103
Paulo Freire y la
formación del maestro
¿Cuál fue la enseñanza que nos dejó Paulo Freire a nosotros los educadores?
— La formación del maestro fue una preocupación constante para Paulo Freire, manifestada a través de sus numerosas obras.
En Profesora sí, tía no: cartas a quien pretende enseñar, él reafirma la indispensable profesionalización de la docencia contra la desvalorización de esta profesión. Las sociedades no puede consolidar el sueño de cambio sin la presencia de la maestra. Es cierto, dice Freire, “la educación no es la palanca de la transformación social, pero sin ella no se puede lograr tal transformación. Ninguna nación se afirma si excluye esa loca pasión por el conocimiento, sin que se aventure, plena de emoción, a reinventarse a sí misma constantemente, sin que se arriesgue a crear. Ninguna sociedad se afirma sin perfeccionar su cultura, la ciencia, la investigación, la tecnología, la enseñanza. E todo eso comienza con la pre-escuela” (Freire, 1993ª, p. 53). Comienza con una maestra.
En su libro Miedo y osadía: el día a día del maestro, Freire, preocupado por esa dialéctica entre utopía y cotidianidad, entre sueño y realidad, en diálogo con el educador estadounidense Ira Shor, intercambia ideas sobre las experiencia personales de ambos como docentes, comparando las situaciones vividas en Brasil y en Estados Unidos usando como telón el sueño de una educación libertadora.
Aprender es atreverse, es superar el miedo. En eso, ambos son apoyados por el educador popular Carlos Rodríguez Brandão. En su maravilloso libro Paulo Freire: el niño que conecta el mundo – una historia de
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