Los Problemas En La Escuela Primaria

TEMA 2. CONCEPTO Y FUNCIÓN DE LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA.

LECTURA:

LOS PROBLEMAS EN LA ESCUELA PRIMARIA.

Como estudiantes de la escuela primaria todos hemos pasado por dificultades a la hora de resolver problemas matemáticos en la escuela primaria en algún momento, sabemos que es difícil en muchas ocasiones lograr resolver problemas matemáticos y aún más difícil cuando presentan una dificultad alta que no podemos comprender.

Es abrumante observar en el pizarrón una gran cantidad de números sin saber exactamente lo que están representando, es decir, a veces ni siquiera entendemos el verdadero sentido el que aprendemos a resolver una suma o una multiplicación solo para cumplir la tarea de resolver un problema matemático, la escuela primaria tiene la finalidad de enseñar a los alumnos a resolver problemas matemáticos y estos a su vez no solo para cumplir con una tarea en específico lo que significa que solo se aprenderán esos conocimientos por un terminado tiempo para posteriormente olvidarlos sino que la finalidad es que los alumnos encuentren sentido útil y practico en los problemas matemáticos como una manera de realización escolar, puesto que los problemas matemáticos también son enunciados y textos que deben ser comprendidos siendo la lectura una cuestión importante ya que en primer lugar hay que saber cómo relacionar los enunciados de problemas con los datos que presenta.

Es decir, en enunciados de problemas es indispensable buscar y organizar la información presente, es indispensable que esta información sea utilizada de manera pertinente para la resolución del problema matemático en el que una vez seleccionados y elegidos los datos se desarrolle un método de resolución, llevarlo a cabo y obtener el resultado. Es decir, los enunciados matemáticos hay que problematizarlos y expresarlos por medio de una ecuación matemática la cual será la manera de resolución del problema transformándose esta en la solución del mismo.

En otras palabras, en enunciados matemáticos se consideran situaciones como el sentido de los datos que presenta el enunciado, hacer nuestra propia teoría y predecir el resultado; buscar más información que ayude a comprender el problema, es decir, encontrar nuevos datos; y por consiguiente aplicar un método de resolución, un procedimiento que ayude a predecir el resultado que se desea encontrar. De esta manera se hace ejercicio del pensamiento lógico-matemático el cual es la sistematización del conocimiento de las matemáticas, es un cuerpo del que el alumno echara mano para obtener resultados correctos debido a que conocerá los pasos a seguir para la resolución de problemas implementando él mismo tipos de algoritmos que le serán de gran utilidad para la resolución de problemas matemáticos.

Esto último, el implementar algoritmos

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