Recopilación De Informacion

PLANTEL NORTE

TEMA

“RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN”

ALUMNA ( ): HERNÁNDE HERNÁNDEZ RUTH

MATERIA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

México Distrito Federal a 07 de octubre del año 2013

LEGISLACIÓN.

-BUSCAN EN COLIMA LEGISLAR CONTRA 'BULLYING'

COLIMA, Col., septiembre 15 (EL UNIVERSAL).- Pese a que la mayoría en el Congreso del estado ha rechazado en diversas ocasiones la iniciativa del diputado local de Nueva Alianza, Nicolás Contreras Cortés, para sancionar el acoso escolar, denominado "bullying", el legislador aliancista insistirá en la aprobación de dicha ley y lamentó que las autoridades no estén realizando acciones contundentes para frenar y erradicar el acoso escolar. Según un estudio de Consultores en Administración y Políticas Públicas (CAPP), Colima ocupa el primer lugar en la incidencia la "bullying" a nivel nacional. El legislador local sostuvo que en el estado ha preferido "maquillar" las cifras en vez de reconocer que el problema está aumentando, lo que ocasiona que los alumnos acosados tengan bajo rendimiento escolar, ya no quieran asistir a clases o en el peor de los escenarios terminen suicidándose como ha sucedido en otros estados del país. Contreras Cortes afirmó que es fundamental que los diputados locales aprueben a la brevedad la iniciativa de ley para prevenir y erradicar el "bullying", la cual presentó hace varias semanas y en la que se establecen, entre otras cosas, una serie de acciones que se deben de implementar para frenar las agresiones entre alumnos. "Esa iniciativa ya había sido rechazada en el periodo pasado; sin embargo, hemos visto que la problemática va en aumento por eso nuevamente la presentamos en este periodo y la enriquecimos con algunos datos que se han dado a conocer". Afirmó que la legislatura se vería mal si volviera a rechazar la iniciativa de ley sobre el problema que está afectando a los estudiantes. "Lo que yo veo venir es que la van a ignorar, podrá más su fobia, y la van a congelar, creo que eso sucederá, pero ojalá y me equivoque y los coordinadores de las fracciones parlamentarias comprendan que es importante que se actúe en el tema". "Si la autoridad no hace nada a pesar de que ya se dieron a conocer los resultados sobre el bullying, estaremos enviando una muy mala señal, porque la población se dará cuenta de que no estamos legislando las cosas importantes por fobias personales", dijo.- Rechazan gravedad del problema. Por su parte, la Asociación Estatal de Padres de Familia que encabeza Julio Magaña Cervantes, negó que Colima tenga los primeros lugares en "bullying" a nivel nacional, tal y como reveló un estudio. Magaña Cervantes dijo desconocer cuál fue el parámetro para llegar a esa conclusión. "Yo te puedo afirmar que nuestro estado no puede ser el primer lugar porque este fenómeno es relativamente nuevo y en todo caso tenemos evidencias y los mismos medios nacionales han documentado eventos mucho más dramáticos y fatales de los que han ocurrido en nuestra entidad". Aseguró que en el seno de los consejos escolares de participación social, así como en los consejos municipales y estatales de participación social para la educación, se han integrado diversas comisiones con participación de padres de familia y maestros precisamente con el objetivo de desalentar las prácticas que generan hechos fatales. Incluso adelantó que están en el proceso de generar un diagnóstico propio sobre esa problemática al interior de los planteles educativos del municipio de Colima.

-BULLYING Y JUSTICIA

No obstante que el bullying no es nuevo en nuestro país, la atención de las autoridades educativas para prevenirlo y castigarlo sí es reciente. En un caso emblemático que constituye la primera sentencia judicial que sanciona a una escuela por bullying, la Segunda Sala Civil del Tribunal de Justicia del D.F. emitió un fallo que condenó a un colegio particular a pagar $800 mil pesos y a cubrir los gastos médicos quirúrgicos, farmacéuticos y hospitalarios que se generaron como consecuencia de la agresión a un menor que fue víctima de violencia y maltrato en horas de clase.

El juzgador que elaboró la sentencia definitiva correspondiente es el Magistrado Víctor Rolando Díaz Ortiz, quien concedió una entrevista a Foro Jurídico para platicar sobre este asunto asegurando que emitieron el fallo luego de un análisis profundo de las leyes federales y locales en la materia, así como de lo estipulado en los tratados internacionales de los que México es parte, en cumplimiento a lo ordenado en la Constitución en materia de Derechos Humanos.

El bullying, dijo, disminuye el rendimiento académico y puede provocar deserción escolar, por ello, las instituciones educativas deben ser un espacio libre de violencia lo que las obliga a proporcionar un lugar en donde los muchachos se desarrollen física, mental y psicológicamente. En el fenómeno del bullying, no sólo es responsable quien físicamente causa el daño a un menor, sino también el colegio en el que se realiza la acción, por no tener el cuidado de proteger el estado físico y la integridad que debe haber en las escuelas. Concluye el Mgdo. Díaz Ortiz afirmando que existen leyes nacionales y tratados internacionales que obligan a las instituciones educativas a brindar un espacio libre de violencia a los educandos, y en el caso concreto, afirma, encontramos jurídicamente responsable a un colegio particular de transgredir esta normatividad, aplicándole una sanción en estricto cumplimiento de lo que establece la ley.

Tomando en consideración la relevancia de este caso en el que una escuela fue demandada como responsable de permitir bullying y sancionada por ello, ofrecemos para nuestros lectores la parte sustancial de la entrevista, incorporando un par de notas sobre qué es este fenómeno y algunos antecedentes del el bullying en nuestro país.

-YA HAY SANCIONES CONTRA EL BULLYING

A partir del inicio de clases, el lunes próximo, las escuelas de educación básica -preescolar, primaria y secundaria- aplicarán una nueva "ley escolar", que define sanciones para los comportamientos conflictivos de sus alumnos, entre ellos el bullying.

La Secretaría de Educación estatal anunció ayer la entrada en vigor de los Lineamientos Generales para la Convivencia Escolar, donde se establecen medidas disciplinarias para corregir faltas y actos de violencia cometidos por estudiantes en los centros escolares públicos y privados de Nuevo León.

En ellos se clasifican las faltas, desde las consideradas leves, como no entrar a clase, hasta las muy graves, como la posesión de sustancias adictivas dentro de la escuela.

El documento cuenta con el respaldo de la Comisión Estatal de Derechos Humanos y fue elaborado por papás, maestros, directores y especialistas de la dependencia educativa para establecer qué hacer cuando las conductas de los niños y adolescentes afecten negativamente el clima escolar.

La nueva normativa, publicada para su institucionalización en el Periódico Oficial del Estado, clasifica estos actos en "leves", "moderados", "graves" y "muy graves", e instruye sus respectivas sanciones, según el nivel educativo: preescolar, primaria o secundaria.

En el caso de los "muy graves" se incluyen actos de agresión sexual, así como posesión, consumo y distribución de sustancias tóxico-adictivas. También la posesión de armas o cualquier instrumento que implique riesgo escolar.

Al presentar este documento, José Antonio González Treviño, Secretario de Educación estatal, no precisó estadísticas de violencia escolar.

Sin embargo, un reporte del 2010 del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, denominado "Disciplina, Violencia y Consumo de Sustancias Nocivas en Escuelas Primarias y Secundarias", indicó que 2.2 por ciento de los alumnos de secundaria ha visto armas en el plantel.

El mismo año, una encuesta de la SEP señaló que 11 por ciento de los alumnos de secundaria dijo haber visto pistolas en su escuela.

González Treviño subrayó que la importancia de estos lineamientos radica en que no había un documento oficial para determinar qué es una falta "leve", "moderada", "grave" o "muy grave", que señalara los alcances de la autoridad y el mecanismo para involucrar a los padres de familia.

"Aquí lo más importante es que existan los lineamientos de cómo proceder para cada uno de los casos de indisciplina que se nos presente", señaló.

DE LEVES A MUY GRAVES

Existen 16 tipos de medidas disciplinarias que serán aplicadas por directivos y maestros de grupo, según el tipo de falta. En el caso de las faltas "muy graves", el documento instruye a acciones como tareas académicas adicionales para el alumno, al margen del grupo, de 5 a 10 días en horario de clase.

Incluso, en caso de ser necesario, se deberá informar a las autoridades correspondientes o cambiar al estudiante de plantel.

En las faltas "leves" están la inasistencia injustificada a la escuela o no entrar a una clase estando en el plantel.

Acciones "moderadas" son, por ejemplo, dañar los materiales educativos o mobiliario escolar y usar equipo sin autorización. También son actos a sancionar usar cerillos o encendedores, o apostar o participar

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