Reseña sobre Teorías de la comunicación

Medina Pereyra Yaritza Daniela

Introducción a las teorías de la comunicación.

28 de Noviembre de 2015

Ensayo #1

“Facultad de ¿Ciencias? Políticas y Sociales...”

En el libro, académicos de la Fundación Gulbenkian coordinados por Immanuel Wallerstein, proponen reestructurar el orden de la Ciencias Sociales, para que de mejores resultados. El ordenamiento es necesario, debido al rezago, o poco avance que se ha tenido en ellas frente a otras ciencias, además de la concepción que este rezago genera; las Ciencias duras son las únicas que hacen ciencia (sumando las barreras que existen entre unas y otras): como las Matemáticas, la Química, la Física, etcétera. Las cuales quizá, puedan parecer (o resulte que) presente mayor rigurosidad en el método de estudio. Y, las cuales obtienen mayores resultados, o generan mayor investigación.

Presentan tres problemas teóricos/metodológicos:

1. Relación entre investigador-investigación. Relacionado a la veracidad que suponen las investigaciones de los científicos, en el intento de registrar la realidad; el nivel de verdad que existe en ellas.
2. Reinsertar el tiempo y el espacio como variables constitutivas internas en nuestros análisis y no como invariantes del proceso de comunicación. De tal manera que, la distinción entre epistemologías ideográficas y nomotéticas, perderían cualquier sentido cognitivo vigente.
3. Superar las separaciones artificiales erigidas en el siglo XIX entre los reinos. Históricamente, ha existido una barrera en los diferentes aspectos sociales, como: políticos, económicos, sociales, la cual debe de ser superada.

 La reestructuración que proponen, se centra en cuatro puntos:

1. Expandir dentro de las universidades o aliadas a ellas, estudios que colaboren en conjunto , por un año. De manera que los investigadores se preparen y recluten miembros.
2. Programas de investigación dentro de las universidades. Objetivos intelectuales concretos y fondos para periodos limitados: contemplan cinco años. Donde los participantes podrían demostrar la validez y utilidad de sus proyectos.
3. Nombramiento conjunto obligatorio de los profesores:

Contemplan que los profesores puedan ser nombrados en dos departamentos, donde ejercería su título y otro de interés. Eliminando posibles barreras entre los departamentos.

1. Trabajo adjunto para estudiantes de posgrado:

Al igual que en el punto tres, se retoma el hecho de que los estudiantes que cursen estudios de posgrado, puedan tomar cursos en un segundo departamento, y no crear barreras.

Uno de los principales problemas, o de desafíos a los que nos enfrentaríamos con las propuestas, es el financiamiento económico. Es decir, el presupuesto que se da a las investigaciones sociales, no puede ser comparado al campo médico, químico, etcétera. Más, aún, cuando se planea desarrollar estudios por cinco años, lo cual, indudablemente generaría muchos gastos a la Universidad, pensando en que las investigaciones no obtengan el resultado obtenido.

A manera de conclusión…Es necesario, sí, abrir la ciencias sociales. Pero también, es necesario antes que nada, cerrarlas del conocimiento que es circular, que no genera nada más. El conocimiento que, quizá, ya es obsoleto. Personalmente, en Comunicación, dejar de concebir la carrera como el estudios de los medios de comunicación, teniéndolo como único objeto de estudio. Cerrarnos a las prácticas, que lejos de convertirnos en investigadores/estudiosos de la comunicación, sólo seamos licenciados en comunicación, nada más. Abrirnos al conocimiento interdisciplinar, retomando los puntos que se mencionaban antes, en tomar (obligatoriamente) alguna materia del área de las ingenierías. Materias como estadística, o simples matemáticas, que nos sirven claro, en nuestra labor como comunicólogos. De manera que cada vez sean más los investigadores en la materia, y se genere mayor conocimiento, teorías de comunicación adaptadas a nuestro contexto social, y mayores resultados en el área.

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